1.能结合具体情境来观察和描述图形的旋转现象，初步认识旋转的三要素及特点。2.能在方格纸上画出绕线段的一个端点旋转90度后的线段。【学习目标】【思考】生活中你见过哪些物体旋转的现象？【请您欣赏】旋转就是物体以一个点或轴所进行的运动。【探究一】：旋转着的指针是怎样旋转的？顺时针逆时针顺时针旋转90度现在指针又是怎样旋转的？逆时针旋转了90°。顺时针旋转了90°。说一说：下图中的横杠是怎样旋转的？议一议：你能说说旋转的三要素吗？（与你的同桌说一说）旋转的三要素：旋转点、旋转方向、旋转角度(1)从9时到12时，时针绕中心点o顺时针方向旋转了多少度？90°120°试一试(2)从12时到16时，时针绕中心点o顺时针方向旋转了多少度？下面两个钟面上，时针分别从几时走到了几时？哪个钟面的时针旋转的角度大？时针从6点绕o点怎么旋转就会指向12呢？⑴画出线段AB绕点B顺时针旋转90°后的线段。⑵画出线段AB绕点A逆时针旋转90°后的线段。【探究二】：画一画A\B\如图，点P是线段MN上的一点，请按下列要求分别画图。⑴将线段MN绕点P顺时针旋转90°。⑵将线段MN绕点P逆时针旋转90°。M’N’N’M’【拓展提升】画出将三角形绕点o顺时针旋转90度后的图形。。AB旋转的特点：位置改变但不改变大小和形状。【我的收获】北师大版六年级下册执教：杨小琴眉县实验小学
