Unit10HowtoCultivateEQ作业：以英语学习小组为单位，以《新视野大学英语读写教程》第四册Unit10PassageA为学习素材，各小组就自己所承担的任务进行研究、设计，辅以PPT（必须）、视音频材料（非必须）、教学道具等（非必须）面向全班讲解。此次作业将被记入一次平时成绩。整体作业要求：1、作业汇报时间：2012年5月28日（星期一英语课）。2、全员参加，各组分别进行讲解；形式可以灵活多样，可单人讲解、多人或全员共同讲解，鼓励组内配合和表现形式创新。3、各组讲解具体时长见下表。4、PPT只起提纲挈领的作用，不能将大段文字复制粘贴到PPT上，要求脱稿讲解。PPT只作为辅助手段，不宜投入大量精力过度追求精美的制作，主要在于对材料的理解、分析和设计上，不可本末倒置。5、整合利用第六单元passageA文章信息、相关部份学习光盘里的mp3文件、第十单元参考答案以及网络资料，但不可完全照搬。6、作业不是以展示为目的，要突出讲解的有效性和互动性。知识性为主，趣味性为辅，听者必须参与并学习。因此，各环节任务设置要合理有效。具体任务分配：讲解分以下五个板块，各小组按分配的任务分别进行准备。分配到同类任务的各组组间自行协调、组内再自行细分任务，各组需要详细列出组内成员任务分配表，附于PPT最后一页。Part1:Warm-up(热身、导入部分)负责小组：第6组（范海霞组）每组任务时长：6－8分钟注：注意导入与文章内容的相关性，如果利用网络资源，请注意时间不可超过总时长的1/4。Part2:TextStudy(文章理解部分)负责小组：第2组（朱玉娇组）、第3组（欧娟组）、第9组（赵义涛组）每组任务时长：8－10分钟注：1、文章理解要分初次理解与二次理解，可根据文章内容设置问题回答、阅读填空、听短文填空、难句理解、文章摘要填空等多种形式帮助大家理解。要难易配合、循序渐进；注意换位思考，考虑接受者的经验和现有水平，合理设计任务。2、各小组需协调，用于讲解的文本、讲解的难度层次要有区分，内容不能重复。确定好先后顺序，各组之间讲解要前后连贯，便于听者理解。Part3:Phrases&Sentences（短语、句型提炼部分）负责小组：第4组（肖苗苗组）、第5组（代丽明组）每组任务时长：9－11分钟注：各小组自行协调，讲解内容不能重复，内容求精不求多，可辅以课后句型练习进行讲解；各板块处理方式可灵活，但必须包含EnglishEquivalentsofChinese文章短语提炼部分，形式可以参考前几个单元学习对该板块的处理。Part4:StructureAnalysis(文章结构分析部分)负责小组：第1组（顾瑜组）每组任务时长：8－10分钟注：除结构分析外，如能找到文章所采用的某种写作手法，可以举例展示。Part5:CreativeLearning（创造性扩展学习部分）负责小组：第7组（曹亚运组）、第8组（张雪梅组）每组任务时长：8－10分钟注：1、运用文中所学语言点和观点或启示，结合个人或社会实例进行分析，指出其成功或失败的原因、消极或积极的因素，可给出实际建议。2、PPT须图文并茂，或利用小短片介绍实例（短片时间控制在整个任务时长1/4左右），鼓励互动性任务设置。祝大家学习愉快！MissWu2012.5.22晚
