《青春舞曲》教案教学内容《青春舞曲》是人教版音乐课本中的一首新疆民歌，它旋律优美流畅，节奏鲜明生动，并且蕴涵着深刻的人生哲理，是一首非常富于教育意义的民族歌曲。教学目标（１）通过歌曲的欣赏和学习，能了解作者作品概况以及我国少数民族的相关文化．（２）：通过歌曲的欣赏和学习，激发学生对我国少数民族艺术的兴趣，培养学生热爱祖国优秀传统文化情感及民族自豪感．（３）使学生能用自然圆润的声音，清晰的咬字吐字演唱歌曲，并为歌曲加上简单的舞蹈动作．教学重点通过歌曲的欣赏和学习，培养学生对祖国传统文化的热爱；教学过程中注意让学生把握好歌曲的节奏和风格．教学过程：一、创设情境，激趣自学1、师跟着音乐跳一段舞蹈，提出问题让学生说说这个舞蹈是属于我国哪个地方的舞蹈2、生回答后师一边播放课件一边介绍：新疆是一个多民族聚居的地方，那里物产丰富，有历史悠久的文化艺术。有辽阔的大草原，美丽的天山；善良朴实的新疆人民热情好客，香喷喷的新疆羊肉串让人垂涎三尺主要特产有葡萄干、哈密瓜、大西瓜等新疆人能歌善舞，服装别致、歌声动听，舞姿优美动人，尤其是新疆民歌更是我国音乐宝库中一朵绽放异彩的奇葩欣赏完了新疆的美景美食，引出今天学习的内容维吾尔族歌曲《青春舞曲》，。二、提炼点拨，质疑探究1、播放音乐提出问题让同学们说说这首歌在节奏与情绪？2、出示4/4拍的节奏并复习4/4拍节奏的打法，师带领学生一起划拍。3让同学们看看这首歌经常出现的节奏型有哪些？让同学们仔细观察，并把它对应的句子说出来。等到同学们回答后，师进行总结出示两个小节的节奏。XXXXXXXXXXXX丨丨XXXXXXXXXXX教师教学生学习拍打上面的节奏，分小组展示。学习了上面的节奏后请同学们小组合作带着节奏的朗读歌词。朗读完后分小组展示。三、合作交流，互动展示1、让同学们再次听一听歌曲，并且小声跟唱。听完后，老师教唱两遍乐谱，然后让同学们分组自学歌曲。学完后分组展示，找出不会唱的乐句和容易出错的乐句，拿出来单独教唱。学习完后跟着歌曲一起试着演唱一遍，再跟琴演唱。2、同学们演唱完后师讲解正确的演唱姿势通过老师讲解再来演唱。四、精巧设练，拓展深化1、同学们学会演唱后把同学们分为三组，歌唱组、舞蹈组、乐曲组。选出学生后，舞蹈组的同学自由创编动作，乐器组的同学按照屏幕上出示的节奏型来分别演奏乐器，师进行指导。歌唱组的同学自己来讨论演唱的形式。等到同学们讨论完毕。师请大家欣赏同学们为大家带来的《青春舞曲》，等同学们展示完毕师总结：这节课我们一起学习了新疆民歌《青春舞曲》，它不仅令我们向往美丽富饶的新疆。而且让我们也更加热爱民族音乐文化，同时也让我们感悟到：青春的脚步如行云流水，稍纵即逝。我们应该好好把握青春，珍惜时光，刻苦学习，积极进取！因此只有在充实的人生中，青春才会流光溢彩。真诚地祝愿同学们明天会更好，一天更比一天充满青春活力教学反思：通过这堂课我感触颇深，《青春舞曲》这首歌的歌曲旋律学生们都很熟悉，所以学得比较快。而且学生们都很自觉，我将任务布置下去后学生们都很认真的准备，当进入课堂看到小组长带领着自己的组员在那里预习的时候，我感到特别欣慰。虽然课程圆满结束，但是我自己也有很多的不足。1、在教节奏的时候细节地方处理得不够，如果能够将两个节奏型能对比学习学生应该掌握得更快。2、在旋律教唱部分，我应该多花点时间讲讲正确的发声，以及采取多种形式让学生熟悉学习旋律。3、在课堂语言组织方面我有很大的不足，经常出现一些太口语化以及重复的话语。在以后的教学中，我一定仍要积极实施健康课堂的的理念，以学生为主体，让每个学生都能参与到我的课堂中来，加强自己的课堂语言的修炼，努力最好每一个细节，让学生能够在我的课堂中感受快乐，感受幸福，感到快乐。
