——李慧敏设计意图：在孩子的生活中医院是他们熟悉的内容，许多孩子有生病到医院打针看病的经历，也对医生、护士充满了尊敬与好奇，说到医院孩子们能说出自己看病时的遭遇或一些有趣的事情，看到孩子们这么兴趣，我提议开展医院的游戏，得到了孩子们一致的欢迎，于是医院游戏就此展开。活动内容：角色游戏（医院）活动目标：1、了解医院安静的特殊环境。2、让小朋友初步了解医生和护士的工作，并认识几种常用的医疗器械。3、教育小朋友要讲卫生，预防疾病。活动准备：1、物质准备：白大褂、听诊器、体温表、输液器、注射器和医院标志的图片。2、经验准备：请家长带幼儿到医院里观察看病的步骤流程，幼儿初步理解如何在医院里看病。活动过程：一、活动谈话，引起幼儿对医院的兴趣。1、小朋友生病了怎么办？到那里去看病？（引出医院）2、谁看病呢？谁护理病人？（引出医生、护士）3、他们穿的什么衣服呢？（白大褂）4、认识医院的标志和简单的医疗器械（听诊器、体温表、输液器注射器）的用法。二、提出游戏要求。1、要安静，因为医院的病人需要休息。2、按角色分配来游戏。三、角色分配。1、请3-5名幼儿来游戏，按自己的意愿协商分配角色（医生、护士、病人）。2、医生、护士穿上白大褂，等待病人，请几名幼儿去看病，鼓励幼儿积极配合医生。四、游戏指导。教师重点指导医生按一定的程序给病人“看病”。1、先给病人挂号、排队。2、医生热情的询问病人哪里不舒服，仔细地用听诊器等医疗器械为病人治病。3、护士护理病人，教育幼儿不要把打针看成可怕的是，了解护士的辛苦。五、角色转换，继续游戏，其他幼儿进行观摩，并轮流进“医院”游戏活动结束：教师对服务好的“医生”、“护士”给予表扬。活动评价：通过这次活动，幼儿初步了解医生和护士的工作情况，认识了一些医疗器械，个别小朋友对医院的恐惧感逐渐消除。在活动中个别幼儿会一直忘记自己的医疗器械是干什么用的，教师适当的给予提醒。
