6、一株紫丁香教学目标：1、学会本课17个生字读准翘舌音：株、眨、伸、除，平舌音：栽，前鼻音：伸。区别形近字：伸、神，理解词语：疲倦、消除。正确书写田字格中的10个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文；体会师生之间的深厚感情。树立起尊敬老师的心愿。教学重点：学习生字，朗读体会课文。教学时数：两课时第一课时教学目标：1、学会本课18个生字读准翘舌音：株、眨、伸、除，平舌音：栽，前鼻音：伸。区别形近字：伸、神，理解词语：疲倦、消除。正确书写田字格中的10个生字。2、正确、流利地朗读课文教学过程：一、导入1、谈话：小朋友们，当春天来临，百花齐放时，你最喜欢什么花？（出示紫丁香图片）这是什么花，你们喜欢吗？有一群小朋友非常喜欢它，用它作为了礼物送给了老师，这是怎么回事？让我们一起来了解一下吧！2、出示课文中的插图：引导学生观察，说说都看到了什么？有什么感受？想知道老师窗前的紫丁香是谁送的吗？今天我们就来学习《一株紫丁香》。二、初读课文1、用自己喜欢的方式通读全诗，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。2、四人小组进行轮读，找出不明白的地方，共同研究。3、交流。读了课文后你了解了什么？三、再读课文1、学生拿出自己的生字卡片，自主认读。2、同桌交流读，互听，并正音。字音重点：准翘舌音：株、眨、伸、除，平舌音：栽，前鼻音：伸。字形重点：伸、神3、开火车检查生字读音。去掉拼音再来一遍。4、汇报记忆方法。把你记生字的好办法说给同学听。5、出示一段顺口溜检查识记效果。（踮起脚尖，走进小院，放下书包，给树除草。牵牵小手，唱唱儿歌，笑声甜甜，不觉疲倦。）四、三读课文1、教师范读，听后说说感受。2、小组练读。用自己喜欢的方式来读，要求读正确，读流利。3、分小节检查朗读情况。4、赛读。通读全诗，看谁读得正确、流利。五、指导写字1、出示要写的字“休、伸、甜、院、除、息、困”。读字音，认字形。2、观察生字在田字格中的位置，字形特点，教师提示书写注意事项。3、教师范写。4、学生练习。教师检查学生的写字姿势和写字效果。5、同桌互相欣赏，提出建议。六、课堂练习1、比一比，再组词完（）申（）农（）院（）伸（）浓（）2、完成习字册第二课时教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文；2、通过朗读，体会师生之间的深厚感情，树立起尊敬老师的心愿。教学过程：一、复习1、默写词语：老师枝叶伸进浓绿小院消除花香脚尖2、齐读课文二、精读课文1、轻读课文，想一想，紫丁香是谁种的？种在什么地方，你从哪一节知道的？2、指导朗读第一节，为什么要踮起脚尖？体会并朗读本节课文。3、小组合作讨论并全班汇报。（1）紫丁香为老师做了些什么？用“——”划一划课文中的句子。（2）合作填写学具卡片（可口头填写）我们在小院里载下一株紫丁香，让它绿色的枝叶夜夜好，让它沙沙的声音帮您；让满树盛开的小花感谢您的；让它的花香飘进您的。4、师导，这些都是小朋友美好的愿望，他们多想把这些愿望说给教师听啊！请选择你喜欢的小节，读给你的伙伴听一听，读出感情。5、汇报朗读，随学生喜好，指导朗读。第二节：亲切美好第三节：抓住“疲倦”教学，老师为什么会疲倦？给“疲倦”换词，读出轻柔的语气。第四节：理解“挂牵”，老师“挂牵”我们什么？谈谈你印象中老师对小朋友们关爱的事，提供句式：当……时，老师……，从而理解“时时”。第五节：课件或自制幻灯片：夜已深了，星星也困了，老师仍在工作，你们去劝老师，让他早点休息吧！6、总结：一株紫丁香给老师送去了绿色紫花的美丽，也送去了同学们的尊敬、热爱和关心。7、集体有感情地朗读四、指导背诵1、说出你想对老师说的话。（学习自由说）现在就让紫丁香为我们做这一切吧!2、观看画面自己练习背诵。3、小组表演背诵。4、全班汇报。五、练习出示课后“我会读”中的词语。1、同桌互相读一读，要读正确。2、全班开火车读。3、学习伙伴说这些词语会写的她都要写一写，你们会写哪些也写一写吧。写后同桌展示一下。六、拓展交流自己积累的赞美老师的词语、名言、诗句等，并读一读，抄一抄
