Unit2Myweek单元导读一、教学目标1.掌握A、B部分“Let’slearn”，“Let’stalk”中的词汇和句子。2.能听、说、读、写关于星期和日常活动的相关问题并能正确回答。3.锻炼学生听、说、读、写单词的能力，初步培养学生快速记忆单词、写单词的技能。4.能读懂“Storytime”部分的趣味故事。5.能听懂、会唱歌曲“Daysoftheweek”。6.操练和掌握长元音/i：/的发音。7.能听、说、读、写本单元的“四会”单词。8.培养学生热爱学习、珍惜时间的良好品质。9.教育学生要根据课程表合理安排日常活动。10.引导学生积极利用所学的英语知识谈论日常活动的安排情况。二、教学重点1.掌握A、B部分“Let’slearn”，“Let’stalk”中的词汇和句子。2.能灵活运用本单元的主要句型谈论星期和课程。三、教学难点1.比较和区分短元音/i/和长元音/i:/,能发准音、发好音。2.培养学生热爱学习、珍惜时间的良好品质。四、教学安排第一课时：A.Let’slearnA.Let’splay第二课时：A.Let’stryA.Let’stalk第三课时：B.Let’slearnB.Groupwork第四课时：B.Let’stryB.Let’stalk第五课时：A.Let’sspellB.Let’swrapitup第六课时：B.ReadandwriteB.Let’scheck第七课时：C.Storytime碛塄学区英语学科“三步五环节”课堂教学导学案周次第三周课题Alet’slearnLet’splay课时第一课时课型新授执教张丽娥编号1学习目标1、能听说读写单词Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、Saturday、Sunday和weekend.（重点）2、能听懂、会说句型Whatdoyouhaveon….?Ihave…。（重点）3、能完成“Let’splay”部分的任务。4、能听懂、会唱歌曲Daysoftheweek.5、激发学生的学习热情，鼓励学生就班级的课程表和同学进行交流。（难点）步骤导学过程点拨、展讲要点自一、课前复习学1.复习学过的有关学科的单词。如:Chinese、music、math、English、art、computer等2.复习四年级学过的句子“Itis…o`clock,Itistimefor/to….二、课前预习1.认真观看课本第12、13页的主题图，回答WhatclassesdoesWuYifanhave？2.自己试读第15页的短语和对话，划出自己不会读的词和句子。并尝试用“Whatdoyouhave…?”“Ihave…”进行问与答。对话一、热身1.Freetalkwithstudents2.出示一钟表，结合本班的课程表和时间表，把钟表拨到一个时间，如9点，引导生说：It`snineo`clocknow,It`stimeforChinese/maths/English/PEclass…二新课呈现1.Let，slearn（1）教师出示本单元主题图，和学生共同通过谈论科目引出星期的七个单词。(2）师领读单词，生跟读。注意Wednesday和Thursday的发音。(3）生自主朗读对话，师纠正发音。(4）出示本班课程表，小组分角色进行对话练习。正确应用“Whatdoyouhave…?”“Ihave…”2.Let`splay(1)带领学生解读题意。（2）指名学生示范对话。（3）学生分组进行问答练习，（4）小组表演对话。评价a、我会读：大声朗读ALet'slearn部分的词组及对话，比一比，看谁读得好。b、我会演：灵活运用句型“Whatdoyouhave…?”“Ihave…”？并做准确回答。c、我会做：选择填空。1．What__________isittoday?A．todayB．day2．Today__________Friday．A．isB．are3．We__________English，mathsandP．E．A．haveB．has4．Whatdoyoudo__________Sundays?A．onB．in5．Sundayisfun__________me．A．onB．for6．It’stime__________getup．A．toB．for作业板书反思碛塄学区英语学科“三步五环节”课堂教学导学案周次第三周课题A.Let’stryA.Let’stalk课时第二课时课型新授执教张丽娥编号2学习目标1、能听、说、认读单词cooking（教学重点）2、能听懂、会说句子WhatdoyouhaveonThursdays?WhatdoyoudoontheThursdays,Grandpa?Ihaveacookingclasswithyourgrandpa.（教学重点）3、能听懂“Let’stry”部分的听力并完成句子。4、能与同学谈论一星期的课程以及所做的事，加强学生对彼此的了解，鼓励学生在日常交际中多使用英语进行交流。教学难点1、单词“with”的用法。2、能与同学谈论一星期的课程以及所做的事。步骤导学过程点拨、展讲要点自学一、课前复习：1.复习上节课所学的四会单词，并要求会默写2.熟读并背诵Let，slearn部分的对话...
