综合性实验（I）————定量分析化学实验主讲人：邱艳一、定量分析化学实验目的一、定量分析化学实验目的1.1.加深对分析化学基本概念和基本理论的理解，利加深对分析化学基本概念和基本理论的理解，利用严格的实验训练，培养学生规范地掌握实验的基用严格的实验训练，培养学生规范地掌握实验的基本操作与基本技能；树立严格的“量”的概念，能本操作与基本技能；树立严格的“量”的概念，能根据样品分析要求选择适当的分析方法，设计分析根据样品分析要求选择适当的分析方法，设计分析方案并实施得到准确的实验结果。方案并实施得到准确的实验结果。2.2.培养学生的创新意识与创新能力，及具有自我获培养学生的创新意识与创新能力，及具有自我获取知识、提出问题、分析问题、解决问题的独立工取知识、提出问题、分析问题、解决问题的独立工作能力。作能力。3.3.培养学生实事求是的科学态度、勤俭节约的优培养学生实事求是的科学态度、勤俭节约的优良作风、认真细致的工作作风、相互协作的团队良作风、认真细致的工作作风、相互协作的团队精神，为学习后续课程、参加实际工作和开展科精神，为学习后续课程、参加实际工作和开展科学研究打下良好的基础。学研究打下良好的基础。二、实验的基本要求二、实验的基本要求11、认真阅读“实验室使用规则”和“天平室使、认真阅读“实验室使用规则”和“天平室使用规则”，遵守实验室的各项规章制度。用规则”，遵守实验室的各项规章制度。22、实验前认真预习，理解实验原理，了解实验、实验前认真预习，理解实验原理，了解实验步骤，探寻影响实验结果的关键环节，写好预习步骤，探寻影响实验结果的关键环节，写好预习报告，未预习者不得进行实验。报告，未预习者不得进行实验。33、进入实验室后，保持室内安静，始终保持实、进入实验室后，保持室内安静，始终保持实验台面清洁整齐，实验仪器合理摆放（不用的仪验台面清洁整齐，实验仪器合理摆放（不用的仪器不必拿出），高矮有序，纵横成线。器不必拿出），高矮有序，纵横成线。44、认真操作，仔细观察，善于思考，尊重事实，、认真操作，仔细观察，善于思考，尊重事实，及时记录实验结果于记录本上，不准随便记录于纸及时记录实验结果于记录本上，不准随便记录于纸条或其它地方，原始数据不准涂改，无记录本不得条或其它地方，原始数据不准涂改，无记录本不得进行实验。实验完毕，提交实验数据原始记录。进行实验。实验完毕，提交实验数据原始记录。55、树立环境保护意识，尽量降低化学物质（特别、树立环境保护意识，尽量降低化学物质（特别是有毒有害试剂以及洗液、洗衣粉等）的消耗。树是有毒有害试剂以及洗液、洗衣粉等）的消耗。树立正确的“量”的概念。立正确的“量”的概念。66、实验完毕后，洗净仪器，合理存放，做好清、实验完毕后，洗净仪器，合理存放，做好清洁卫生。洁卫生。77、正确分析和处理实验中的相关数据，合理表、正确分析和处理实验中的相关数据，合理表达和解释实验结果，认真撰写实验报告。实验报达和解释实验结果，认真撰写实验报告。实验报告的内容包括：实验目的、基本原理、实验步骤、告的内容包括：实验目的、基本原理、实验步骤、数据记录及处理、误差分析、问题讨论、注意事数据记录及处理、误差分析、问题讨论、注意事项。项。三、分析化学实验基本知识三、分析化学实验基本知识分析化学实验应使用纯水，一般是蒸分析化学实验应使用纯水，一般是蒸馏水或去离子水。有的实验要求用二次蒸馏水或馏水或去离子水。有的实验要求用二次蒸馏水或更高规格的纯水（如：电分析化学、液相色谱等更高规格的纯水（如：电分析化学、液相色谱等的实验）。纯水并非绝对不含杂质，只是杂质含的实验）。纯水并非绝对不含杂质，只是杂质含量极微而已。分析化学实验用水的级别及主要技量极微而已。分析化学实验用水的级别及主要技术指标，见表术指标，见表1.11.1。。1.11.1分析化学实验用水分析化学实验用水——1.1分析化学实验用水指标名称一级二级三级pHpH值范（值范（2525CC））————5.05.07.57.5电导率（电导率（2525CC））/mS·m-1/m...
