请你和我跳个舞教案请你和我跳个舞教案请你和我跳个舞教案1活动目标:1、欣赏歌曲,感受歌词内容,能用动作表现歌词。2、初步尝试交换舞伴,感受和同伴共舞的乐趣。活动准备:音乐(请你和我跳个舞)、幼儿右脚贴标记(两种颜色)活动流程:一、欣赏歌曲,了解歌词1、师:跳舞真开心,听听我这儿有一首歌,也是有关跳舞的,他们是怎么跳舞的?重点提问:歌里是怎么跳舞的?做了哪些动作小结:我的脚要踏踏踏,我的手要拍拍拍。(一边说一边做动作)2、再次欣赏歌曲重点提问:除了这些动作,还有哪些呢?我们再来听一遍小结:伸左脚、伸右脚(一起试一试,提醒幼儿根据脚上的标志尝试动作)请个别幼儿做做歌里的动作二、请你和我跳个舞1、老师邀请个别幼儿跳舞重点关注幼儿动作的正确性,用记号提醒幼儿掌握左右脚2、幼儿两两结伴进行舞蹈重点关注两两面对时左右的方位三、集体舞蹈1、变成双圆圈根据红绿颜色的标记变成双圆圈2、集体舞蹈第1页共16页讨论:怎么交换舞伴?小结:只要一个圈的孩子不动,另一个圈的孩子朝着同一个方向交换一个朋友,就能找到一个新的朋友。活动反思:本次活动是一次舞蹈活动,因此更多的是关注孩子动作的表现。活动中,我通过欣赏、表现、个别示范、集体尝试等多种方法,帮助幼儿更好地借助歌词进行表演。由于动作的表现有歌词的依托,因此表现难度还是比较低的,但是我通过对个别孩子表现力的关注,从而提升孩子表现的表情、动作的优美,同样对孩子的舞蹈动作起到了很好的提升作用。活动的亮点在于利用简单的道具(一个有颜色的记号),既很好的解决了活动中容易出现的左右脚的区分,又降低了集体舞的难度,使教师有更多的时间去关注孩子,和孩子产生良好的互动。集体舞的学习以孩子自主探讨为方法,充分调动了孩子的积极性,但在这个环节,我还可以更退后一点,不要太急于抓住一个正确的答案就马上尝试,可以多听听其他孩子的想法。舞蹈活动是一种美育活动,教师优良的教学素养和音乐才能也为孩子起到了很好的示范作用,因此整个活动孩子情绪愉悦、积极,表现欲望非常强。请你和我跳个舞教案2音乐《请你和我跳个舞》旋律活泼、节奏明快,歌词有反复的特点,易记、好懂。邀请舞的舞蹈动作则与歌词紧密结合,整个舞蹈表现了幼儿与同伴携手共舞的欢乐场景。歌曲中的反复部分动作提示很清晰,可请幼儿结合已有的舞蹈经验自主创编伸脚、踏脚、点头、弹手指等动作。在邀请和被邀请的动作上、舞伴们交换的方法上可能会有困难。因此,教师可运用视频帮助幼儿获得跳邀请舞的相关经验,创设“舞会”的情境,引导幼儿通过歌唱与动作的配合、眼神和表情的相互交流以及舞伴的交换,体验与同伴一起歌唱、舞蹈的乐趣。1、了解邀请舞的基本特点,掌握侧踵步、吸跳步等舞步,学会在音乐间奏处自由找到舞伴共同舞蹈。2、能根据歌词内容创编手的动作,并与同伴动作一致地跳邀请舞。第2页共16页3、体验请同伴、与同伴共舞的快乐。1、物质准备:《邀请舞》视频、音乐。2、经验准备:幼儿初步学唱歌曲《请你和我跳个舞》。1、播放音乐《请你和我跳个舞》,带领幼儿复习演唱歌曲。请幼儿演唱歌曲《请你和我跳个舞》,交流对歌曲的感受,引导幼儿体验音乐欢快的旋律。2、引导幼儿根据歌词内容创编舞蹈的基本动作。(1)播放歌曲《请你和我跳个舞》,引导幼儿根据歌词内容自主创编动作。提问:舞蹈几个人跳?可以做哪些动作?哪个动作是反复的?反复了几次?(2)总结幼儿的的创编情况,引导幼儿说说哪些部分比较难跳,师幼共同想办法解决。(3)请幼儿随音乐自由结伴跳邀请舞。3、播放《邀请舞》视频,引导幼儿了解邀请舞动作、队形等特点,尝试与同伴完整地跳邀请舞。(1)请幼儿看《邀请舞》视频,尝试视频中的邀请动作。鼓励幼儿用自已喜欢的动作进行邀请。提问:舞会上男士如何邀请女士的?女士用什么动作接受邀请的?你喜欢视频中的哪个动作?重点指导幼儿学会用侧步、吸跳步等简单步邀请同伴。(2)请幼儿学习视频中的舞蹈动作,随音乐自由练习,引导幼儿与同伴协商怎样跳能让两个人的动作一致。(3)再次欣赏《邀请舞》视频,尝试跳双圈舞,探索交换舞伴的方法。提问:...