第二学期?幼儿歌曲弹唱?教案第二周F大调音阶及正三和弦?玩具兵进行曲?教学内容学习F大调音阶以及正三和弦在琴上的位置。边弹边唱编配幼儿歌曲?玩具兵进行曲?学习目标1．知识目标〔1〕掌握F大调音阶及正三和弦〔2〕运用F大调为儿歌?玩具兵进行曲?编配2．技能目标（1）熟练掌握F大调音阶（2）稳固歌唱呼吸及根本发声技巧练习〔3〕能够熟练弹唱?玩具兵进行曲?3．情感目标（1）通过自弹自唱，体验教师边弹边唱带着儿童歌唱表演的感受，从而培养学生在音乐中学习知识的快乐。〔2〕体会小组合作学习、相互帮助时实现自我价值的快乐，逐步提高在歌曲弹唱学习过程中的审美情趣，并能体验到自弹自唱掌握后的学习成就感。课前准备1多媒体听唱本歌曲2学习认识曲谱教学重点1．F大调音阶及正三和弦2．歌唱呼吸及根本发声技巧在弹唱中的运用教学难点运用F大调为儿歌?玩具兵进行曲?编配教学方法讨论法、讲解法、欣赏法、评价法、练习法等课时安排第一课时F大调音阶及正三和弦第二、三课时：弹唱歌曲?玩具兵进行曲?第四课时：学习效果检查，弹唱回课指导教学过程：一、抽查作业1教师抽查学生弹唱，鼓励学生大胆表现自己，增强自信心2教师回课时指出问题，学生及时改正二、名曲欣赏欣赏：歌剧?卡门?歌剧是一门西方舞台表演艺术，简单而言就是主要或完全以歌唱和音乐来交代和表达剧情的戏剧〔是唱出来而不是说出来的戏剧〕。歌剧在16世纪末，即1600年前后才出现在意大利的佛罗伦萨，它源自古希腊戏剧的剧场音乐。歌剧的演出和戏剧的所需一样，都要凭借剧场的典型元素，如背景、戏服以及表演等。三、发声训练连音练习5656|5432|1—||mima训练目的：使气息均匀支持，声音连惯流畅。训练方法和要求：〔1〕注意呼吸、发声的协调配合，起音及声音都要做到气息均匀的支持。一口气唱完。（2）母音准确清楚，母音或音节的转换过度要保持均衡，圆滑而无痕迹的连接。四、歌曲演唱1．多媒体听音乐在听的根底上熟悉歌曲的旋律、节奏、音准。介绍歌曲的背景及演唱的情绪。2．教师范唱，按乐句进行歌唱的呼吸，做到正确的换气，在歌唱中注意气息的保持，歌曲的情绪表达。3学生自然地演唱，要求注意节奏，音准的准确性和旋律的连贯性教师点评学生的演唱，鼓励同学多体验多尝试练习。4重点难点:真假声转换，让同学关注换气准确，气息支持足够，气息有流动。5学生在老师钢琴伴奏下准确的演唱歌曲，并能够体会歌曲表达的情绪和内容。五、歌曲弹奏教学1F大调音阶指法及正三和弦音阶指法2右手旋律在钢琴上弹奏出来3左手伴奏编配4双手合奏练习〔1〕慢练加演唱练习〔2〕反复练习之熟练,到达弹唱统一,表现力丰富,注意演唱的情绪,面目表情。六、回课1小组检查:小组指导,培养团队合作解决问题2个人检查:有问题的同学个别指导,因材施教3集体检查:共性问题集体指导解答合理安排时间4弹唱作品展示:优秀的学生进行作品弹唱展示课堂小结1课堂教学情况反应：根据学生的上课表现，回课情况，教师总结本节课的掌握的情况，找出优缺点，缺乏之处，加强并修改。2课后布置〔1〕熟练演唱?玩具兵进行曲?要求音准确，节奏准确，不跑调。〔2〕练习弹唱歌曲?玩具兵进行曲?；能够熟练弹唱，自然表现到达弹唱统一协调。〔3〕小组自学拓展歌曲?圆圈舞?要求能运用上课教师所教方法，举一反三通过练习能够自己弹唱本首歌曲。
