2022年小学英语六年级上册教学计划小学英语六年级上册教学安排时间过得真快，总在不经意间消逝，很快就要开展新的工作了，现在就让我们好好地规划一下吧。安排究竟怎么拟定才合适呢？下面是我收集整理的小学英语六年级上册教学安排，欢迎大家共享。小学英语六年级上册教学安排1一、教材分析本学期教材的主要内容为PEP小学英语六年级上册，共有６个教学单元、２个复习单元。每单元分“Ａ、Ｂ、Ｃ”三个部分，共１２页，复习单元为６页。全书配有彩色卡通式插图，设计新奇活泼，生动好玩。本教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展，在比较、分析和探讨多种国内外小学英语教材的基础上，博采众长，取其精华，形成了本套教材特有的编写体系。本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务。第1页共68页依据学生的实际状况，老师可以有选择地、敏捷地支配教学内容，有针对性地设计课堂教学活动。二、教学目标1、能按四会、三会的要求驾驭所学单词。2、能按四会要求驾驭所学句型。3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。5、进一步养成良好的书写习惯。6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。7、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。三、教材重难点1、能按四会、三会的要求驾驭所学单词。2、能按四会要求驾驭所学句型。3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。第2页共68页4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。四、学生分析由于英语学科还没有列入升学考试范围，小学生对英语不重视，六年级的学生对英语学习爱好整体有所下降，两极分化比较严峻。所以本学期主要是做好后进生的转化工作面对全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习看法，驾驭良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。五、主要措施１、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。３、培育学生拼读音标的实力，确保学生自主学习的质量。４、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，第3页共68页做到整齐、规范、正确地书写。小学英语六年级上册教学安排2一、教学目的以《小学课程标准》为纲，以人教版第五册英语书为本，在教与学的双边关系中，激发学生学习英语的爱好为根本，培育他们学习英语的良好看法，使他们始终树立学习英语的自信念；培育学生听、说、读、写的良好习惯以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简洁日常沟通的实力。同时培育学生的视察、记忆、思维、想象和创建实力。适当介绍中西方文化，为学生的进一步学习奠定良好的基础。二、学生现状分析六年级学生已经驾驭了肯定的词汇量以及句型，能进行简洁的日常用语的运用，有了比较好的学习方法和习惯，老师与学生比较了解，这一学期在三个方面能增加学生学好，老师教好的信念：1、本学期没有插班生，都是以前一起学习的伙伴；2、上学期的总体成果在全街道的中游水平；3、学生大了比以前要明事理，辨是非的实力强了。另外有3个去了体校就读，少了6个外地生，第4页共68页学生总人数比以前少了。信任能与老师共同努力，当好“大哥大”“大姐大”的榜样，在学习、活动中起到榜样模范作用。三、教材分析和五年级的书对比，没有很大的变更，主要有：1、多了一个人物：LiuYun2、每个单元开头有Let’sstart3、本书的单词量少了，注意了句子和阅读。本册书还是以每一个话题为一单元，共六个单元，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务，即：话题－功能－结构－任务。四、教学重难点教学重点：1、能听、说、读、写71个单词和短语以及10组句子。2、要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。...
