3.跳跃与游戏单元跳跃与游戏单元教学计划〔1〕能记住跳跃的运动名称、参与运动的身体部位与运动方法,对各项跳跃活动感兴趣.单元学〔2〕正确做出各种单、双脚跳的动作,并能在简单的环境中运用.习目标〔3〕了解跳跃活动对身体锻炼的意义,通过多种练习,发展跳跃能力.〔4〕活动时能兼顾个人活动空间与公共活动空间,安全地运动.〔1〕跳跃：仿生跳跃、各种方式的单双脚跳跃〔骑跳羊角球、高低姿跳等〕、单元教高台跳下.学内容〔2〕游戏："青蛙过河"；"十字跳"；"斗鸡"；"猜拳跳"；"快快跳起"；"降落伞".学时学习目标〔1〕记住并指出参与跳跃的主要身体部位与关节.〔2〕能做出用前脚掌起跳和轻巧落地的双脚跳动作.〔3〕对练习有兴趣,并勇于大胆展示.〔1〕知道向不同方向双脚跳跃的动作方法.〔2〕能朝不同方向做出连续三次的双脚跳动作,做到前脚掌用力蹬地,动作连贯、协调.〔3〕练习时能观察与周围同伴的活动空间,不与他人碰撞.教学内容〔1〕跳跃：仿生跳跃.〔2〕游戏："青蛙过河".教学建议〔1〕原地模仿兔跳与青蛙跳,体会运动关节的活动方式.〔2〕观察老师示范时脚蹬地与落地的部位.〔3〕组织游戏比赛.1〔1〕跳跃：多方位的双脚跳.〔2〕游戏："十字跳".2〔1〕兔跳小游戏.〔2〕示范、讲解双脚连续向不同方向跳的方法.〔3〕听信号改变方向的跳跃.〔4〕组织游戏比赛与相关拓展练习.3〔1〕能区分单脚跳与双〔1〕跳跃：单脚跳.脚跳的异同.〔2〕游戏："斗鸡〔2〕左右腿都能做出单".脚跳时摆动腿自然摆动的动作.〔3〕练习中能互相观摩、评比,共同提高..〔1〕单手后掰脚背的原地单脚跳.〔2〕示范、讲解单脚跳方法.〔3〕左右脚轮换的单脚跳练习.〔4〕组织游戏"斗鸡".学时学习目标〔1〕知道骑坐"羊角球"跳跃的动作方法.〔2〕骑跳"羊角球"动作变化时,能维持身体平衡.〔3〕发展协调性和平衡能力,安全地运动.〔1〕能说出蹲跳的动作方法.〔2〕蹲跳时能做出下蹲提踵、用前脚掌跳的方法.〔3〕对练习有兴趣,并反复练习.〔1〕能说出高台跳下的自我保护方法.〔2〕能做出从高处跳下时用前脚掌先着地的屈膝缓冲的动作.〔3〕有自我保护意识与行为.教学内容〔1〕跳跃：骑跳羊角球.〔2〕游戏："骑跳羊角球接力."教学建议〔1〕先从玩球开始,让学生熟悉球性.〔2〕出示多种骑跳羊角球的图片,启发学生创编新方法.〔3〕讲解游戏方法,组织学生分组比赛.〔4〕要提示学生注意安全.45〔1〕跳跃：高低姿〔1〕"高人矮人"游戏.跳.〔2〕从小矮人走到小矮人跳.〔2〕游戏："快快〔3〕游戏练习与比赛.跳起".6〔1〕跳跃：高台跳下.〔2〕游戏："降落伞".〔1〕逐渐由低到高跳下的练习.〔2〕设置不同场地进行练习.〔3〕比比谁落的最稳.〔4〕创想,分组进行"降落伞"游戏.7教师根据教学情况自行安排单元知识与技能评价优秀良好与格能说出跳跃运动的名称与方知道跳跃运动的名称与方做出正确的跳跃运动动作,法；在参与各种跳跃运动时,法；能运用踝、膝关节的屈并平稳落地.能做到踝、膝关节的灵活屈伸参与跳跃运动,平稳落地.伸、落地动作轻巧.单元第1学时学习目标〔1〕记住并指出参与跳跃的主要身体部位与关节.〔2〕能做出用前脚掌起跳和轻巧落地的双脚跳动作.〔3〕对练习有兴趣,并勇于大胆展示..教学内容〔1〕跳跃：仿生跳跃.〔2〕游戏："青蛙过河".教学重点双脚同时起跳.教学难点用前脚掌跳.教学用具呼啦圈等.教学建议〔1〕原地模仿"兔跳"与"青蛙跳",体会脚用力的部位与方式.每种跳10次以上.〔2〕说一说：自己的感受；认一认：参与运动的身体部位：前脚掌、踝关节、膝关节等；动一动：活动这几个关节部位.〔4×8拍〕.〔3〕教师示范两种仿生跳的动作,请学生观察说出它们的相同点是什么？〔4〕两人一组看一看,模仿青蛙跳或是兔跳时,同伴双脚是否同时起跳与落地了.每种跳10次以上.〔5〕两人一组比一比,哪只小兔跳的高、落的轻〔10次以上〕.〔6〕游戏"青蛙过河".〔7〕课外作业：观察小动物并模仿它们走路姿势.〔3种以上动物的走20米〕教学过程设计游戏方法四列横队前后4人一组,在10米宽的"河"内铺10只左右的呼啦圈作"荷叶",模仿"青蛙"跳"荷叶",依次进行.课后反思单元第2学时学习目标〔1〕知道向不同方向双脚跳跃的动作方法.〔2〕能朝不同方向做...
