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因校制宜、实事求是、克服困难、创造条件北京二十中学高中新课改学校课程实施方案（讨论稿）一．普通高中新课程的突出变化：1．新课程分学科、分层次、分类别设计了供不同潜能的学生人群选择的课程内容。2．新课程分模块教学，实行学分管理。3．实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式。二．新课程对传统的学校课程组织模式提出挑战新课程赋予学校合理而充分的课程自主权，为学校创造性地实施国家课程、因地制宜地开发学校课程和学生有效选择课程提供了保障。但同时也给学校工作带来挑战：1．课程进一步丰富和多样，新课程学生的学习空间选择更大，可以实现个性化的课程修习计划。但同时对教师的个人素质、知识结构都是很大的挑战。2．落实新课程方案，对师资、设施、场地的配备提出了更高要求。3．教材的变化，难度和内容的把握，课时的有效利用需要提供科学的指导。4．研究性学习、选修I、校本课程的开发和实施，给教师增加了不少工作量，人事制度和工资方案有必要修改和完善。5．技术课程的师资、场地、设施等都需要做好准备和规划。三．为迎接新课程，学校要做好充分准备1．学校成立校长任组长的高中新课程领导小组，明确分工、各负其责。2．制定相关规章制度为新课程的实施保驾护航：学校课程实施整体规划方案学生选课指导手册学分认定管理办法校本课程的规划、管理、实施细则基于新课程的校本培训方案综合实践活动实施方案学生评价手册高中学生成长记录袋研究性学习实施方案（评价和学分认定）3．修改和完善人事制度和工资方案：教师工作量的界定、承担选修课和研究性学习的报酬等等。4．做好教师的培训工作：1）课改对教师的新要求：熟悉整体课程设置和安排熟悉选课指导、学分认定和综合评价的实施办法学习课标、熟悉教材熟悉模块教学的基本要求拓展专业领域，积极开设选修课2）以教研组为单位重新学习高中课程标准和课程方案，学校组织开展“教师讲堂”等多种形式交流感受认识。3）认真组织和开展不同形式的校本培训。5．做好师资筹备：通过问卷调查了解教师必修、选修I、选修II（校本课程）的开课能力，做好师资筹备，确定校本课程。6．成立学科课程领导小组：1）研究确定本学科的课程规划（必选、任选的模块内容及建议教学学段）2）确定校本课程、授课教师及实施细则3）制定学生选课指导手册的相关学科内容4）根据学科特点和教学要求，制定学校的学分认定方案7．进行资源梳理：1）师资—开设选修I、选修II（校本课程）、通用技术课2）教室—跑班上课地点安排3）设施—通用技术课专用教室4）外部—周边可利用的资源（师资、设施）：大学、职高、基地思路：目前可以解决的--做好规划，未来可以解决的--积极开发，借助外部解决的--努力争取，学校不能解决的--上级支持四．课程安排：高中新课程分为：A必修课：会考要求、高考要求B选修I----必选课：高考要求----任选课：拓展、深造、兴趣C选修II（校本课程）（一）保证质量开好必修、必选课程--必修、必选课程按市、区指导意见安排：1．普通高中课程安排指导表（参考）学习领域科目第一学年第二学年第三学年上学期下学期上学期下学期上学期下学期学段1学段2学段3学段4学段1学段2学段3学段4语言与文学语文语文1语文2语文3语文4语文55个必修英语英语1英语2英语3英语4英语55个必修数学数学数学1数学2数学3数学4数学55个必修人文与社会思想政治思想政治1（经济生活）思想政治1（经济生活）思想政治2（政治生活）思想政治2（政治生活）思想政治3（文化生活）思想政治3（文化生活）思想政治4（生活与哲学）思想政治4（生活与哲学）4个必修历史历史Ⅰ历史Ⅰ历史Ⅱ历史Ⅱ历史Ⅲ历史Ⅲ3个必修地理地理1地理1地理2地理2地理3地理33个必修科学物理物理1物理2必选模块：1-12个必修、1个必选2．与高考有关的必选模块（侧文、侧理），凡是必须按顺序开设的，按上级教研部门要求顺序安排。3．其他高考内容不要求的选修课,学校要努力创造条件逐渐开齐供学生选择；其中属于深造拓展类的选修课将结合校本课程开设。（二）音、体、美和技术课程选修部分模块放开让学生选课：新课程的一个突出特点就是选择性，为了更好的体现新课程要求...