幼儿园小班语言公开课教案幼儿园小班语言公开课教案1【活动目标】1.学习按顺序观察每幅画面，重点观察图中各种动物的动作和表情。2.理解故事内容，学习文中动物依次出现时说话语气的不同。3.知道有好的东西要和大家一起分享。4.根据已有经验，大胆表达自己的想法。5.学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。【环境与准备】PPT、大头饰(小田鼠、野兔、小猪、狮子、河马、长颈鹿)。【活动过程】1.导入活动今天，我们要认识一位新朋友，它是谁呢?(播放第一张图片)看看，是小田鼠。小朋友有没有发现小田鼠好像很开心的样子，到底什么事让小田鼠这么开心呢?(让幼儿自由想象)小田鼠很开心，因为小田鼠的妈妈送给小田鼠一件礼物，就是它身上穿着的这条背带裤，你们觉得小田鼠穿这条背带裤漂亮吗?(漂亮)背带裤本来穿在小田鼠身上大小刚刚好，挺合适的，可是后来背带裤很神奇，会越变越大，你们想知道背带裤为什么会这么神奇吗?那现在黄老师就给你们讲《小田鼠的背带裤》的故事。2.看图听故事(1)仔细观察每幅图，观察图中各种动物的动作和表情。(2)学习各种动物的动作和话语。(3)提问：小田鼠的背带裤好看吗?看一看，野兔想干什么?小田鼠答应了吗?野兔穿上小田鼠的背带裤，大小合适吗?有哪些动物穿上了小田鼠的背带裤?教师归纳，有一只野兔、一只小猪、一头狮子、一只河马、一头长颈鹿。边说边将动物头饰按顺序贴到黑板上。这些动物的体型特征有什么不同?(引导幼儿观察，得出这些动物是一个比一个大的结论。)背带裤有什么变化?最后变得像什么?如果是你，你会生气吗?你会怎么做呢?小田鼠来了，它的表情是什么样子?小田鼠生气了吗?它是怎么做的?3.教师小结：虽然背带裤最后变形了，不能穿了，可是小田鼠并没有责怪伙伴们，而是把背带裤当做了秋千，开心地荡起了秋千。小朋友，我们要乐意把自己的东西拿出来，和大家一起分享，小伙伴们开心了，自己才会更开心!教学反思：当我把较多的重心放在让幼儿观察图片，说出故事中对话的时候，导致了我后面的过程显得有些仓促，整节课时间的分配显得有些头重脚轻。虽然课上有不足，但是目标基本达成，孩子们基本上能说出对话，也知道了和别人分享是一件很高兴的事情，孩子们也很乐意的参与了活动。我会继续努力，希望能有所提高。幼儿园小班语言公开课教案2活动目标：1、欣赏并理解故事《小熊拔牙》。2、知道要经常刷牙才能保护好牙齿。3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。教学重点、难点：1、学习正确的刷牙方法2、感受刷牙的快乐和好处活动准备：幼儿用书、人手一把牙刷一个杯子、若干个儿童牙膏、牙齿磨具、各种动物头饰活动过程：一、活动导入播放一段小熊哇哇哭着录像，最后图片显示比较白白的牙齿”和“黑黑的蛀牙”。提问：你发现了什么？你喜欢什么样的牙齿？为什么？二、教师分段讲故事《小熊拔牙》。教师讲到“还疼得小熊哇哇地叫”，请幼儿回答问题：（鼓励幼儿运用故事中的词语来回来，并能做出相应的动作）1、小熊为什么牙痛？他碰到了谁？2、兔大夫能帮到他吗？他是怎么说的？怎么做的？三、教师继续讲故事，幼儿继续欣赏。教师讲到“急得满头大汗”，请幼儿回答问题：1、兔大夫找了谁来帮忙？牙拔出来了吗？2、兔大夫又找来了谁？发生了什么事情？3、小熊怎么样了？四、继续欣赏故事。教师继续讲故事至结尾，请幼儿回答1、兔大夫最后请谁来帮忙？牙拔出来了吗？2、兔大夫是怎么说的？小狗和小猫怎么说的？3、最后小熊是怎么说做的？他的牙齿还疼吗？五、幼儿翻书再次欣赏故事情节。六、教师总结。教师教育幼儿千万不能学小熊，应该每天早晚勤刷牙，好好保护牙齿。七、游戏：我爱刷牙。1、老师利用模型，边示范，边讲解。2、幼儿讨论正确的刷牙方法。3、人手一把牙刷，一个杯子，自选戴头饰。4、组织幼儿徒手练习。5、放音乐，集体练习刷牙。教学反思：我之所以选这《小熊刷牙》，是因为充分考虑了小班幼儿的年龄特点，运用幼儿熟悉的故事。整个活动下来我以“小熊牙疼哭”引出活动内容，还是挺顺利的。在开始部分小熊图片...
