教诲处范文之中学教研活动上的发言稿区第五中学教研活动上的发言稿一、一节好课的标准随着新课程改革的进展，师生在教学的过程中，对教与学的观念也在发生着变化，那么评价课堂教学的标准理应发生改变，那么，一节好课的标准是什么，怎么样的课堂才是学生最爱欢迎的，我认识老师在教学的过程中主要应该努力让课堂成为学生健康成长和天地。展示才华的舞台。让课堂努力表达以下几方面的特点：即：有序、主动、紧张、高效、和谐有序：确实是遵照教学规律，尊重学生，习惯学生的认知规律，按照一定的次序，由低级到高级，由浅入深，由简单到复杂，让学生有章可循，有据可依。使课堂活泼而不忙乱，紧张而不迷茫。有序还表达在师生配合自然，相得益彰，课堂构造流程水到渠成、自然天成。主动主动主要是指四个方面，一是语言上的主动，二是行动上的主动，三是心灵上的主动，四是思维上的主动。1）语言上的主动是指老师要创设一种宽松、民主、和谐、平等的气氛，让学生愿说、会说、善说，说的头头是道，说的其乐融融，老师把学生的话语权真正还给学生，关于学生的表达，老师要留意学生的语速、语调、肢体语言等。要留意学生表达、音容笑貌是不是充满了激情，是不是抑扬顿挫，神采飞扬，绘声绘色？所有这一切确实是要培养学生的语言表达才能。2）行动上的主动主要是指学生不必都挺胸、抬头、端坐在课桌后，学生或坐或站或蹲，也能够在座位上与同桌交流、讨论，也能够下位和其他同学共同学习。3）心灵上的主动主要是指围绕学习主题，学生能够说本人想说的一切，言为心声，围绕内容学生能够高歌一曲，让大家享受音乐之美；围绕内容，学生能够手舞足蹈，为了探究学生能够演示、试验；为了形象，学生能够挥毫泼墨、绘制蓝图。所有这一切都是学生情感的真实流露，使学生的心灵得到真正的放飞。4）最后我们来看一下思维上的主动。我们都明白思维之花是世界上最漂亮的花朵，它是把知识转化为才能，内化为智慧的产品，为此老师一定要创设一种让学生勤思、善思、精思的课堂气氛。让学生敢于质疑、敢于发觉咨询题、敢于疑心一切、敢于向书本挑战，让学生学会归纳、总结；学会拓展、延伸；学会发觉规律、学会探究本质。总之，这一切的目的确实是培养学生的思维、质量、培养学生思维的敏锐性、宽阔性、深入性和批判性、培养学生的创新才能。课堂上，学生的心灵得以放飞，激情得以燃烧，情感得以流露，才艺得以展示。争奇斗艳，百花齐放。触景生情，欢乐的手舞足蹈，悲哀的课痛哭流涕……总之，学生语言的主动是自主的、行为的主动是自发的、心灵的主动是自愿的、思维的主动是自觉的。所有的这一切都是学生的动，学生主动性、积极性，制造性的表达是学生作为课堂主角的最好证明。所以要留意，学生的动绝对不是性格外向，少数精英的展示，而是全体同学的动，这才是有意义的。紧张:课堂如战场,课堂是学生展示才华体验生活获取知识的舞台，一堂好的课堂必定是学生有预备，老师有防范的课堂，同时更是师生共同克服困难获取知识增长智慧的课堂。必须是充满挑战与竞争的课堂。学生争先恐后摩拳擦掌，动脑动手动心动情的课堂。高效主动、生动、欢乐的课堂带来的是课堂的高效，在如此的课堂上学生学的轻松、学的愉快，学会了尊重、学会了竞争、学会了合作、学会了自信，更学会了做人。养成了良好的习惯，培养了健全的人格，就像学生所说的：“我的课堂我主宰；我自信、我幸福、我健康、我欢乐！”在如此的课堂上学生把知识内化为力量，把体验内化为创新。如此的课堂为学生的终身可持续开展奠定了坚实的根底。和谐：一节好课必定是师生增进理解、共同提升的过程。是互相合作中战胜困难，扫除障碍，获得成功的过程，在这个过程中师生平等、关系融洽、真诚相处、彼此合作。是为共同的目的奋进的合作者、制造者、参与者、体验者。总之，课堂应该成为开放的课堂、智慧的课堂、民主的课堂、艺术的课堂、让学生愉快学习、健康成长的课堂，激活潜能、放飞心灵的课堂。二、一堂好音乐课的评价标准小学教育是根底教育，也是重中之重，艺术教育更有着不可替代的作用。教委对老师提出：老师不仅要认真上课，还要考虑“如何上好...
