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20XX年学习《36岁学习指南》心得 (2)VIP免费

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20XX年学习《36岁学习指南》心得《3-6岁儿童学习与发展指南》心得体会大陈镇联合小学王军英《3-6岁儿童学习与发展指南》是继《纲要》后,又一引领教师专业化成长的专业知识。经过这两天对《指南》的学习及聆听几位幼教专家对《指南》的剖析,让我对《指南》有了进一步的了解和认识,它就像一个指南针,为我指明了教育幼儿的方向,让我在以后的教学工作中目标更清晰,明确。现将心得体会总结如下:幼儿教育最根本的任务是促进孩子健康快乐的发展。《3-6岁儿童学习与发展指南》中充分阐述了幼儿教育的指导思想,幼儿的学习发展目标,强调幼儿是教育过程的主体,教育的内容要从幼儿经验、兴趣出发,关注个体发展差异,不能一刀切的评价孩子的发展等内容。指南将幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。每个领域又细分了子领域、目标、子目标,每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与发展目标、教育建议两部分组成。学习与发展目标部分分别对3~4岁、4~5岁、5~6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么,大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。《指南》对幼儿的能力发展水平的界定更加详细规范了,如在动作发展中规定3~4岁的孩子能够单脚连续向前跳2米左右;4~5岁的孩子能够单脚连续向前跳5米左右;5~6岁的孩子能够单脚连续向前跳8米左右,这些小小的数字虽然不同,但是却是根据幼儿的年龄特点层层递进的,正体现了不同年龄阶段孩子的水平能力发展差异,而也正是这些小小数字上的差异,让我们教师对于如何根据幼儿年龄特点制定教学计划,有了更好的参考数值,让孩子在不同年龄阶段得到更好的发展和成长后面还提出教育建议,给我们提出了教育的方向、教育的反思。这对于我们开展教育教学工作具有非常大的指导、引领作用,也可以更新我们老师的教育观念。经过这短时间的培训我对《指南》的解读还不够透彻,但第1页共2页是我会在今后的教育工作中不断反思、实践,将《指南》的精神和经验落实到未来的工作中,将幼教工作完成的更出色。第2页共2页

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