教诲处范文之怎么样撰写课题研究结题报告一、撰写课题报告的根本要求1.引言引言是课题报告的开始白。引言部分必须说明进展这项课题研究工作的缘由和重要性；前人在这一方面的研究进展情况，存在什么咨询题；本研究的目的，采纳什么方法，计划处理什么咨询题，在学术上有什么意义等。要求简明扼要，直截了当。应该指出的是，有的人在文章中对前人的工作随意否认，或轻易断言此咨询题前人没有研究过，属于历史空白，这是不妥当的。怎么样开头为好，应依照课题报告的内容、各人的写作风格等要素全面考虑后确定。但必须留意防止面面俱到，不着边际，文不对题；或一步登天，言尽意止，不留余地等缺点。2.正文正文是课题报告的主体，占报告的绝大部分篇幅；是课题报告的关键部分，表达着报告的质量和水平。因而，必须注重正文部分的撰写。各种不同类型的课题报告在正文部分表达的内容不尽一样。但要写好正文部分，都必须掌握充分的材料，然后对材料进展分析、综合、整理，通过概念、推断、推理的逻辑过程，最后得出正确的观点。并以观点为轴心，贯穿全文，用材料说明观点。做到材料与观点的统一，这是根本的要求。对初学者来说。往往易出现两种缺点：一种是只限于表述本人的论点，而缺乏科学的论证；只有论点，没有材料，缺乏说服力。另一种缺点是罗列大量材料，平铺直叙，看不出其主要论点是什么。出现上述缺点的缘故就在于没有能以确凿的论据来说明论点，做到论点与论据的统一。为了科学、精确、生动形象地表达研究成果，提高说服力和可信性还应减少不必要的文字表达，而采纳图、表、照片来集中反映数据和关键的情节。所以，选用的图、表、照片也要留意少而精，精确无误。3.结论课题报告的结论部分是作者通过反复研究后构成的总体论点，它是整篇报告的归宿。结论必须指出哪些咨询题已经处理了，还有什么咨询题尚待研究。有的报告能够不写结论，但应作一简单的总结或对结果开展一番讨论；有的报告能够提出假设干建议；有的报告不专门写一段结论性的文字，而是把论点分散到整篇文章的各个部分。不管是哪品种型的科学研究报告。都必须总结全文，深化主题，提醒规律。而不是正文部分内容的简单重复，更不是谈几点体会，喊几个口号。写结论必须十分慎重，措词严谨，逻辑紧密，文字简明详细，不能模棱两可，模糊其辞。二、撰写课题报告应留意的几个咨询题1.重点应放在介绍研究方法和研究结果方面。课题报告的价值是以方法的科学性和可*性为条件的，而这两者又有内在的联络，由于只有研究方法是科学的，才能保证研究结果是可*的。人们阅读或审查课题报告，主要关怀的是如何开展研究，在研究中发觉了什么咨询题，这些咨询题处理了没有，是如何处理的。研究结果在现阶段到达什么程度，还有什么咨询题需要接着处理等。因而，写作课题报告，主要精力应花在方法和结果部分，把研究方法交代清晰，使人感到该项研究在方法上无懈可击，从而不得不承认结果的可*性。2.理论观点的阐述要与材料相结合。在课题报告中怎么样使本人的观点得到有力的论证，是应该关怀的重要咨询题。论点的证明除了必须依*逻辑的力量外，还需要依*科学事实的支撑，做到论点与事实相结合。课题报告一定要有详细材料，尊重事实，从事实中列出观点。首先在阐述过程中要处理好论点与事实的关系，要求研究者首先选好事实。除了要留意事实的典型性、科学性以外，还要擅长用正反两方面的事实来说明咨询题，提醒普遍规律。其次是恰当地配置事实，用事实论证，主要是用来协助人们理解不熟悉的论点。3.分析讨论要实事求是，不夸张，不缩小。在下结论时要留意前提和条件，不要绝对化，也不要以偏概全，把部分经历说成是普遍规律。例：“小学生生活作文研究”报告我校是一所农村中心小学，是一所先进学校，1996年3月，我校以陶行知生活教育理论为指导的《小学生生活作文研究方案》被列为苏州市教育科研“九五”立项课题，通过几年的实践与研究，获得了一定的成绩，在总结研究成果的根底上，我们提出如下报告。（一）、课题提出的背景。（1）生活教育理论为生活作文研究提供了理论借鉴和宽阔的研究天地。陶行知是我国最伟大的教育家之一，生...
