教诲处范文之怎么样写教学反思教学反思是老师执行课时计划后的及时总结，是课堂教学中成功与失败的表达，是老师及时调整教学方法、改良教学措施的重要根据。通过写教学反思，能够不断地积累素材，反思得失，寻找良策，从而有效地提高教学质量，也到达了深化思维、自我完善、自我超越的目的。好的教学反思应表达以下五点：1、成功点教学是一个动态过程，抓住教学中哪怕是稍纵即逝的成功点，及时记录下来，坚持不懈，就能串起教学的闪光珠链。2、失误点俗话说：“智者千虑，必有一失。”善教者难避其失。如实记下失误点，然后进展分析研究，就能使教学：“长善而教其失”。3、不明白点教学中出现如此或那样的咨询题，尤其是学生当堂提出的与课外知识相关的咨询题，老师未必能当堂一一作答，出现“卡壳”现象势必难免，这种“教然后知困”值得一记，以便研究。4、思维点学生主体作用的发挥有赖于主导作用的启动和激发，注重记录各个教学环节中学生的思维反映，老师就能置身于教学的动态系统中，从而不断调整教学，努力激活学生思维的积极性，使之处于“咨询渠哪得清如许，为有源头活水来”的教学气氛中。5、感悟点通过追踪教学过程，审视教学环节，总结教学得失，从而会发觉许多感悟，及时将这些思维的结晶、灵感的火花捕捉住，于教于学都大有裨益。总之，只要能加强反思，优选教法学法，储存灵感，积累经历，抓成功点，扣失误点，解不明白点，缩思维点，醒感悟点，捕闪光点，就一定能写好教学反思。
