高安市第二中学高二生物上学期期中联考试题（奥赛班）-人教版高二生物试题VIP专享VIP免费

届樟树中学、高安二中上学期期中考试生物联考试题（A卷）一、选择题（共40题，每题1.5分）1、某线性DNA分子含有5000个碱基对(bp)，先用限制酶a切割，再把得到的产物用限制酶b切割，得到的DNA片段大小如下表，限制酶a和b的识别序列和切割位点如图所示，下列有关说法正确的是()A．在该DNA分子中，酶a与酶b的识别序列分别有3个和2个B．酶a与酶b切出的黏性末端不能相互连接C．酶a与酶b切断的化学键不相同D．用酶a切割与该线性DNA碱基序列相同的质粒，得到4种切割产物2、下列有关生物多样性和生物进化的叙述中，不正确的是()A．生物的多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统的多样性B．基因突变产生新的等位基因，可能使种群的基因频率发生变化C．小麦吸浆虫在接触敌敌畏后能产生抗药性的个体，敌敌畏的使用能增强小麦吸浆虫的抗药性D．随着光合生物的出现，大气中有了氧气，为好氧生物的出现创造了条件3、与肌肉注射相比，静脉点滴因能将大剂量药物迅速送到全身细胞而疗效显著。图中所示的内环境a、b、c、d的名称分别是()①血浆②组织液③淋巴酶a切割产物(bp)酶b再次切割产物(bp)21001400100050019002008006001000500A．①②③①B．②①③②C．③①②③D．②③①①4、Ca2＋有利于突触小泡和突触前膜融合，释放神经递质，而Cu2＋能抑制Ca2＋的作用。若瞬间增大组织液中Cu2＋的含量，将引起的效应是()A．加速神经冲动的传递B．使突触后神经元持续性兴奋C．减缓神经冲动的传递D．使突触后神经元持续性抑制5、“”在调查人类某遗传病发病率的实践活动中，不正确的做法是()A．调查群体要足够大B．要注意保护被调查人的隐私C．尽量选取群体中发病率较高的单基因遗传病D．必须以家庭为单位逐个调查6、下列物质不存在于正常人体内环境中的是（）A．尿素B．氨基酸C．呼吸酶D．钠离子7、右图是突触的结构模式图，下列叙述错误的是（）A．⑤中的液体为组织液B．①的排出依赖生物膜的流动性C．③作用于④，只能使④产生兴奋D．兴奋只能由②传到④而不能由④传到②8、如果某人的大脑皮层言语区受损时，导致不能用词语表达自己的意思，但仍能写字、看懂文字和听懂别人的谈话，则可能是下图的哪个区受损（）A．W区B．V区C．S区D．H区9、下列有关稳态生理意义的叙述，错误的是()A．稳态有利于酶促反应的正常运行B．稳态是机体进行正常生命活动的必要条件C．当稳态遭到破坏时，可导致疾病发生D．当血液的成分稳定时，人一定不会发生疾病10、下列关于兴奋传导的叙述，正确的是（）A．神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致B．神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位C“→”．突触小体完成化学信号电信号的转变D．神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋11、蜜蜂蜂王是由受精卵发育而来的二倍体雌性蜂(2N＝32)，雄蜂是由未受精的卵细胞发育而来的单倍体，图为蜜蜂体内的某一细胞图(N＝16，只画出部分染色体，英文字母表示基因)。下列表述正确的是()A．该细胞一定是次级卵母细胞或极体B．该细胞的子细胞DNA数一定为16C．该细胞核基因转录已停止，细胞质中翻译仍可进行D．该细胞若为雄蜂的精母细胞，可能发生了交叉互换12、报春花的花色白色(只含白色素)和黄色(含黄色锦葵色素)由两对等位基因(A和a，B和b)共同控制，两对等位基因独立遗传，显性基因A控制以白色素为前体物合成黄色锦葵色素的代谢过程，但当显性基因B存在时可抑制其表达。现选择AABB和aabb两个品种进行杂交，得到F1，F1自交得F2，则下列说法不正确的是()A．黄色植株的基因型是AAbb或AabbB．F1的表现型是白色C．F2中黄色白色的比例是3:5D．F2中的白色个体的基因型种类是7种13、果蝇的X、Y染色体(如图)有同源区段(Ⅰ片段)和非同源区段(Ⅱ1、Ⅱ2片段)。有关杂交实验结果如表。杂交组合一P:刚毛(♀)×截毛(♂)→F1全刚毛杂交组合二P:截毛(♀)×刚毛(♂)→F1刚毛(♀)∶截毛(♂)=1∶1杂交组合三P:截毛(♀)×刚毛(♂)→F1截毛(♀)∶刚毛(♂)=1∶1下列对结果分析错误的是()A.通过杂交组合一,直接判断刚毛为显性性状B.通过杂交组合二,可以判断控制该性状的基因位于Ⅱ1片段C.Ⅰ片段的基因控制的性状在子代中...