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社会需要公平合作主题词：社会合作公平互惠公平合作第七课公平合作—第一框题瞎子和跛子住在集体宿舍楼里，瞎子说：“跛子是天然的舞蹈家，左摇右摆。”跛子说：“你是夜里蝙蝠，靠耳朵定位。”二人在生活中多有摩擦。一天，楼里着火二人被困在楼上，跛子走路速度无法脱离困境，瞎子找不到安全通路。可二人最后都脱离困境。试问他们是怎样脱险的？这个故事对你有什么启示？结论：社会是一个合作系统，社会生活是一种合作活动。社会合作是社会生活顺利进行的必要条件。也就是说：社会需要合作。•观察教材69页最下面关于“生产中的合作”和“体育活动中的合作”的两幅图和教材70页上面关于“学习中的合作”的一幅图，请再列举一个社会生活中合作的事例。上海经济合作中美合作国家之间的合作省港澳“9+2”经济合作军事艺术之间的合作体育我们的日常用品来自社会合作一、社会生活需要合作•1.合作对个人发展的意义？•2.如何保证社会合作的顺利进行？⑴能获得更多的信息，弥补个人知识的不足，提高我们解决问题的能力；有助于我们形成开朗、活泼、勇敢等积极的个性心理品质。⑵善于合作，有助于事业的成功。⑶善于合作，是时代的要求。要保证社会合作的顺利进行，它必须建立在公平的基础上。知识探究关于公平，请学生关于公平，请学生看教材看教材P70P70思考：思考：你心目中你心目中的公平是什么？的公平是什么？“是否公平大家谈”（判断下面的情况是否公平，并说明理由）。1、班上只能选一名“优秀班干部”，并且这次的名额关系到初三中考能否加分，经全班同学无记名投票后，万兵和李超得票数相等，最后班主任决定万兵当选，因为他的成绩好。2、期末语文考试，章卫的试卷被老师少给了5分，可语文老师说凡是6分以下的误差一律不改。3、班级公开竞选班长，刘大海和钱小龙是两位候选人，钱小龙竞选前许诺如果他当班长，就请全班同学吃饭，最终钱小龙以微弱优势当选。4、一次初三年级篮球赛，裁判误判一球，初三1班的参赛人员要求改判，裁判没有理睬，初三1班篮球队拒绝继续比赛，篮球赛不欢而散。第一，用合法手段去解决问题，以谋求最大限度的公平；第二，调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念；第三，同破坏公平的行为做斗争，对受害者伸出援助之手。面对不公平现象我们正确的做法何超是班上的宣传委员。一次学校进行板报比赛，班主任让何超负责此事，他当即表示一定认真完成任务。放学后，为了和其他同学去打篮球，他对板报小组的同学说自己有急事，把工作推给其他同学一走了之。其他同学很好地完成了任务，并在此次板报评比中获得了一等奖，何超也因此获得“优秀宣传委员”的称号。思考：你认为何超被授予“优秀宣传委员”的称号公平吗？为什么？他没有认真履行自己的职责，却得到荣誉，相反其他同学辛勤劳动，分担了责任却没得到利益。这对其他同学不公平。可见公平合作要求人们在合作中合理地分配利益与责任。情景探究公平合作要求利益与责任的对等•公平合作要求人们在合作中合理地分配利益与责任，意味着每个人在合作中得到他应得的利益，并承担他应分担的责任。取得多余应得的利益，或承担少于应承担的责任，都是不公平的。结论：公平总是受一定的社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象，没有绝对的公平。情景感悟秦雯参加学校征文比赛，满以为自己会获奖，没想到榜上无名。她看了那些获奖的文章，很不以为然，觉得评选不公平。(1)她的想法有什么道理？(2)是什么影响着她对公平与否的判断？(3)她该如何面对？她都是站在自我的角度看待“公平”，以一种偏激的心态考虑自己的得失。是她的个人价值观念、思维方式。理性地反思自己的价值观念，换个角度思考问题。承认无可改变的事实，以平和的心态对待“不公”。公平总是相对的，不存在绝对公平。理解公平，我们要善于将心比心，换位思考。对待不公平，我们更要有宽广的胸怀和理智的行为。为追求理想的公平，我们更需要进行不懈的努力。不公平是客观存在的人常说:一个和尚挑水吃，二个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。探究拓展①为什么一个和尚不愁水吃？②为什么两个和尚还能合作？③为什么有了三个和尚反...