如何上好一堂生物课大连市第二十四中学于喆核心（教学过程）备课上课反思上好一堂课需要哪几个环节？【教学过程】教师根据教学目的、任务、学生身心发展的特点，通过指导学生有目的的、有计划的掌握系统的文化科学基础知识和基本技能，展智力、体力、形成世界观，培养道德，发展个性的过程。（一）什么是教学过程人类活动的结构课的基本结构作用开始总体把握方向主体逐步达成目标结束深化学习结果1.基本结构（二）教学过程的结构导入新授小结2.当前课堂教学的一般结构传统新课标组织教学创设情景，导入新课检查、复习讲授新教材启发引导，领会新知巩固新教材变式练习，巩固新知概括总结，提炼升华布置课外作业课外应用，拓展提高启发练习总结导入作业启发小结导入回归-基本结构新授导入的意义:别开生面、情趣盎然、新颖活泼、机敏巧妙的导课，会像强大的磁场，一下子就吸引了学生的注意力，从而奠定整个教学过程的良好氛围，收到事半功倍的效果。案例分析1水无机盐无机化合物有机化合物糖类脂类蛋白质核酸化合物质量分数/%水占85--90无机盐占1—1.5蛋白质占7--10脂质占1--2糖类和核酸占1—1.51.温故导入他们都是健康的孩子么？2.情境导入(采访)卫生人员：蛋白质含量只有2%(画外)按照国家药品食品管理局的规定，0—3个月婴儿食用的奶粉婴儿奶粉蛋白质的含量不能低于12%。(采访)儿科副主任张芳军：蛋白质含量2%，还不如面粉。婴儿主要依赖的营养就是奶粉中的蛋白质，而这些劣质奶粉几乎无法给婴儿的发育提供任何的养分，可以说饮用这样的奶粉同喝白开水没有多大的区别。安徽阜阳劣质奶粉害死婴儿http://www.sina.com.cn2004年04月19日00:36CCTV2-经济半小时说明：蛋白质对生命活动有重要的作用。这节课我们一起走进蛋白质世界！3.设疑导入想一想:哪些食品富含蛋白质?你知道在生命活动中蛋白质有什么重要作用吗？恩格斯曾说过这样的话：“生命是蛋白质的存在方式，这种存在方式本质上就在于蛋白质化学成分的不断自我更新。”这句话的意思是：没有蛋白质的存在，也就没有生命。蛋白质是一切生命活动的体现者，有什么样的蛋白质就能表现出什么样的生物性状。由此可见，蛋白质对于生命来说是非常重要的。4.背景导入5.实物导入想一想:为什么很多人都在吃蛋白质粉?案例分析21.实验导入1.漏斗管内的液面为什么会升高？2.如果用一层纱布代替玻璃纸，漏斗管内的液面还会升高吗？为什么？3.如果烧杯中不是清水，而是同样浓度的蔗糖溶液，结果会怎样？2.生活实例导入“出淤泥而不染，濯青莲而不妖”。莲藕生长在污浊的泥土中却能从环境中获取莲藕细胞生命活动需要的营养物质，如水、氧气、矿物质等，而莲藕细胞不需要的物质分子则不能进入。到底是什么控制物质分子进出细胞？今天我们就一起来学习《物质跨膜运输的实例》3.典故导入“同学们，在《世说新语•假谲》上写道：曹操的军队在一次行军中，由于路上缺水，士兵都感到口渴难忍。这时曹操用手指着前面说前方有梅林。士兵一听，嘴里顿生津液，都感觉不渴了，继续前进。这样就留下了“望梅止渴”的典故。这里蕴含着生物的条件反射；条件反射是高等动物和人都具有的一种生理活动，在大脑皮层的参与下形成的，这种反射提高了动物和人适应环境的能力。今天，我们就学习《通过神经系统的调节》一课。例如，在《通过神经系统的调节》一课导入:【常见问题】•缺少准确性,与教学目标、教学内容不相匹配，要么太高,要么太低；•缺少概括性,就事论事,难以发挥课堂导入的定向功能；•缺少激励性,难以激发学生的求知欲；•缺少科学性，难以深入学科知识的本质揭示新旧知识间的矛盾；•缺少流畅性，不能从情境或导语中自然引出所授课题，或者直接没有引出课题。【对策建议】1.明确课堂导入的功能（引起兴趣）2.选准课堂导入的基本途径：现实生活知识延伸人为情景的创设3.提高自身的学科素养，挖掘教学内容本身的导入要素（多听课，多学习）导入形式多种多样，不拘一格。课堂导入虽然“无一定之规”，但有“一定之妙”，这就是需要保证一定的新意，让学生感受到新颖、新奇，同时，切中主题最为重要。小结新授环节是学生掌握课本知识最为关键的认知过程，是...
