校园传染病及H7N9禽流感防控宝安疾病预防控制中心流行病科陈兵主要内容学校传染病的特点学校传染病的应对策略学校重点传染病基础知识2013年宝安区学校传染病疫情人感染H7N9禽流感疫情学校——一个特殊的场所人群密集、高度集中的地方相互之间密切接触卫生习惯的影响与形成“社会——家庭——学校”循环的重要环节儿童、青少年正值生长发育的关键时期免疫功能不完善，抵抗力弱重点保护的人群民族和国家的未来和希望！学生——一个特殊的人群校医（园医）学校的健康守护者和管理者肩负着沉重的使命和巨大的压力在话语权、领导支持方面常处于弱势健康教育和风险沟通的专家学校与专业机构之间的纽带学校多发的传染病呼吸道传染病流感、水痘、麻疹腮腺炎、猩红热、流脑、风疹、结核病肠道传染病手足口病、感染性腹泻、痢疾、伤寒流行性出血性结膜炎、病毒性肝炎、霍乱其他登革热学校传染病的流行特点传染病极易发生是传染病的集散场所极易造成传染病的爆发和流行有明显的季节性变化年龄特点学校传染病疫情的应对依法管理建立队伍制定预案完善机制落实制度部门协作学校传染病防治相关法律法规：传染病防治法(2004.12.1)学校卫生工作条例(1990.6.4)——国家教委疫苗流通和预防接种管理条例(2005.6.1)学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范（试行）（2006.4.6）——卫生部会同教育部托儿所幼儿园卫生保健工作规范（2012.5卫生部）包含各式表格的表样供参照中小学校传染病预防控制工作管理规范（2012.12）——卫生部、国标委2013.5.1实施强制性条款：4.7、4.8其余为推荐性条款依法管理协助疾控机构对疫情进行调查和处理接受教育行政部门与卫生行政部门对疫情防控的督促、检查；疾控机构——协助学校和托幼机构对师生进行相关知识宣传与培训协助并指导学校和托幼机构具体落实传染病防控措施与学生及其家长的配合媒体的应对与引导部门协作学校传染病疫情应对的“三环节”学生：如何及早发现自己或他人患病并及时报告；教师：如何及早发现学生患病及报告，同时做好相应卫生工作；领导：如何应对传染病的暴发或流行，根据预案落实各项措施。及时报告落实措施督促检查缺课原因聚集病例1、隔离病人流感、菌痢、肝炎等病例，应劝说其及时就医并回家休息或安排在单独宿舍区居住，休息期间不参加集体活动，不进入公共场所。疫情发生单位指派人员配合当地卫生部门追踪记录转归情况。2、报告疫情及时、内容、程序、方式3、加强室内通风、换气注意保持教室、宿舍、食堂等场所的空气流通，经常开窗通风，保持空气新鲜。学生上课时，宿舍要开窗通风，课间和课后教室通风，形成空气对流。自然通风不良的，可机械通风。如确要使用空调，先请专业消毒公司清洗消毒空气滤网，管道再使用，并保证足够的新风量。学校传染病疫情控制措施4、强化每日晨检制度，发现病人应劝其及时就医并回家休息5、加强健康教育和卫生宣传，养成良好的个人卫生习惯6、暂停集体聚集性活动7、消毒发生疫情期间，要采取日常消毒和终末消毒相结合的措施。日常性消毒可在当地疾病预防控制机构的指导下，由疫情发生单位自行开展；终末消毒由当地疾病预防控制机构开展8、协助疾病预防控制机构对本校发生的传染病疫情进行调查和处理学校传染病疫情控制措施学校重点传染病流感手足口病水痘流行性腮腺炎急性出血性结膜炎肠道感染诺如病毒感染轮状病毒感染麻疹流感发热、头痛、肌痛、乏力、鼻塞、咽痛、咳嗽流行迅速、传播广泛、并发症严重流感引起的超额死亡：每年约100万甲、乙、丙三型抗原突变：大流行（甲型）抗原漂移：局部暴发、流行（甲、乙型）贮存宿主：人、禽类、哺乳动物传播方式：空气传播（密闭、拥挤）、直接接触传播潜伏期：1-3天传染期：成人病后3-5天，幼儿可达7天恢复上课标准：症状消失及退热后满2天手足口病由肠道病毒引起的急性传染病，CoxA16、EV71多见以5岁及以下儿童为主（3岁及以下发病率最高）；托幼机构易发生暴发手、足、口腔等部...
