字词积累1、单音字落蕊（ruǐ）细腻（nì）柘树（zhè）椽子（chuán）着凉（zháo）颓废（tuí）鲈鱼（lú）譬如（pì）驯养（xùn）萧索（xiāo）混沌（dùn）廿四桥（niàn）2、多音字泡水泡（pāo）泡影（pào）卷卷曲（juǎn）开卷有益（juàn）干干戈（gān）干练（gàn）折折耗（shé）折叠（zhé）落落枕（lào）落差（luò）落在后面（là）着着衣（zhuó)着(zháo)急着数(zhāo)•辨形组词嘶（）厮（）缀（）辍（）蕊（）芯（）椽（）掾（）凋（）雕（）啼（）谛（）柘（）拓（）嘶叫厮打点缀辍学花蕊芯片椽子掾吏凋谢雕塑啼叫谛听柘树开拓词语积累混混沌沌：形容糊里糊涂、无知无识的样子。领略：了解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它的滋味。潜意识：下意识，心理学上指不知不觉，没有意识的心理活动。颓废：意志消沉，精神委靡近义词辨析1、涉及波及①涉及，强调与对象有“关联”；②波及，强调对对象产生了“影响”。2、摘要择要①摘要，意为“摘录要点”；②择要，意为“选择重要的”。天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马夕阳西下断肠人在天涯“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”““寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇，寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇，……杨柳岸晓风残月。”……杨柳岸晓风残月。”““看万山红遍，层林尽染，……看万山红遍，层林尽染，……万类霜天竞自由。”万类霜天竞自由。”秋风中，杜甫读到的是悲凉悲凉秋雨里，柳永读到的是凄苦凄苦秋日里，毛泽东读到的是壮丽壮丽郁达夫题目释义•“故都”两字指明描写的地点，含有深切的眷念之意，也含着一种文化底蕴；“秋”字确定了描写的内容，与“故都”结合在一起，暗含着自然景观与人文景观相融合的一种意境。题目明确而又深沉。•成就卓著，尤以小说和散文最为著称,其中以短篇小说《沉沦》、《春风沉醉的晚上》等最为著名.1931年9月18日后，由于白色恐怖的威胁，郁达夫避居杭州，写了大量的寄情山水，排遣郁闷的散文。1934年７月，郁达夫“不远千里”从杭州经青岛去北平,再次饱尝了故都的秋“味”并写下的优美散文《故都的秋》1945年被日本宪兵秘密杀害于苏门答腊。1952年中央人民政府授予他为革命烈士郁达夫，原名郁文，浙江省富阳人，现代著名小说家，散文家。★““可是啊，北国的秋，却特别地来得可是啊，北国的秋，却特别地来得清清，来得，来得静静，来得，来得悲凉悲凉。”。”★★本文的文眼本文的文眼此句提纲挈领，统领全文此句提纲挈领，统领全文★“秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿意把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。”怀念、留恋、向往－－热爱温润慢清静悲凉南国之秋故都的秋→对比温润慢故都的秋在哪里？思考：作者分别从不同的角度为我们描绘了几幅故都的秋景图，作者又是如何通过这些秋景来表现秋味的？庭院秋晨秋槐落蕊秋蝉残鸣秋雨话凉北国秋果色形声韵实秋景图看得到……碧绿的天色，听得到驯鸽的飞声（境的清静）（境的清静）细数着……日光静对着像喇叭似的牵牛花（心的宁静）（心的宁静）“一椽破屋”、“破壁腰”、“疏疏落落的秋草”（境的悲凉）（境的悲凉）庭院秋晨庭院秋晨思考：为什么牵牛花“以蓝色或白色者为佳”？庭院秋晨秋槐落蕊（作者从哪几方面写秋槐落蕊？）听觉嗅觉触觉视觉声音没有气味没有一点点极微细、极柔软细腻、清闲、落寞秋蝉残鸣“衰弱”“残声”“啼唱”（秋蝉的特点及作用？---以声衬静蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。秋雨话凉灰沉沉的天底下一阵凉风息列索落的雨声着着很厚的青布单衣或夹袄、咬着烟管、缓慢悠长的声调、微叹一缕乡愁，一缕寂寞的悲凉雨人情北国秋果淡绿微黄的颜色成熟至八九分清秋佳日分析：秋的全盛时期不在果实成熟红透，却在将熟未熟的青涩日子。五幅秋景图形散而神聚•形——五幅秋景图（故都的自然风物）•神——抒发对故都秋的向往、眷念之情，流露出深远的忧思和孤独感•结合点——清、静、悲凉本文“形”、“神”各指什么？两者的结合点是什么？在这五幅图中，“清”表现在哪里？“静”表现在哪里？找出作者描绘这些景物色彩时所用的...
