《江苏省普通高中地理课程标准教学要求》解读（二）VIP专享VIP免费

SN30°E30°S30°N160°E60°N20°W0°0°αNSβγABCDE《江苏省普通高中地理课程标准教学要求》解读（二）10、理解昼夜更替及地方时产生的原因。11、能联系实际进行简单的区时换算。一、昼夜更替（1）产生原因：昼夜的成因：地球是一个不透明、不发光球体；太阳照射。昼夜更替的成因：地球自转运动①地球是不透明的球体，因此有昼半球和夜半球之分；②由于地球不停地自转，因此昼半球、夜半球所处部分不停地变化，就产生了昼夜交替现象。（2）周期：昼夜交替的周期是一个太阳日，即24小时。（3）晨昏线（圈）：昼半球和夜半球的分界线。按地球自转方向经过晨昏线进入昼半球的是晨线，按地球自转方向经过晨昏线进入夜半球的是昏线。如图4-6。①在晨昏线上各地，太阳高度为0º；②太阳直射光线与晨昏线成90º；③直射点A与晨昏线和最小纬线圈切点B的纬度之和等于90º；如当太阳直射在20ºS时，切点B的纬度为70º´N或70ºS。[经典例题]关于昼夜的说法，正确的是()A．地球自转产生昼夜B．晨昏线是昼夜半球分界线C．晨线的西边是昼半球，东边是夜半球D．昼夜现象是地球自转、公转共同产生的【解析】昼夜现象的产生是由于地球不发光也不透明，在同一时间里太阳只能照亮地球的一半，从而产生昼半球和夜半球。即使没有地球自转，昼夜现象照常存在。晨昏线又划分为晨线和昏线两段，晨线的东边是昼半球，西边是夜半球；昏线的东边是夜半球，西边是昼半球。【答案】B（4）常见的太阳光照示意图：【常见日照图的判读】①确定南、北极：在侧视图上，通常是上北下南；从自转方向上看，逆时针自转者为北极，顺时针自转者为南极。②确定太阳直射点位置：太阳直射点是昼半球的中心点。③确定特殊点的地方时：晨线与赤道交点的地方时为6时；昏线与赤道交点的地方时为18时；太阳直射点所在经线的地方时为12时，与此正相对经线的地方时为0时。④确定太阳出没时刻：某地日出时刻是该地所在纬线与晨线交点的时刻；日没时刻是该地所在纬线与昏线交点的时刻。赤道上全年都是6时日出，18时日落；在极昼、极夜的区域则没有日出、日落现象。⑤确定昼夜长短：由晨昏线分割的同一纬线上昼弧与夜弧的长短决定昼长和夜长，可以通过读经度差数进行判断。⑥确定太阳高度：正午太阳高度以直射点为中心向南北两侧逐渐递减，各地正午太阳高度等于90度减去该地纬度与太阳直射点纬度的差。晨昏线上的太阳高度为0。[经典例题]读图4-7，回答：（l）当AB为晨线时，此日是前后，判断理由是。（2）当DF为昏线，此日太阳直射点的纬度位置是。（3）当AC为晨线时，此日是节气；当DE为昏线时，此日是节气；当AD为晨线时，此日是节气。（4）若DE为晨线时，此刻北京时间是点；当北京时间是8点正，DF是线。（5）当H处正午太阳高度为66°34′，G处区时为6点则此时昏线是、。【解析】此图是圆柱投影图，比较抽象，不易判读。解题时应切实根据晨昏线的概念，确定图上白昼和黑夜的范围，根据赤道上昼夜平分，日出、日落的时间分别为6点和18点，就能顺利解答此题。【答案】（1）12月22日AB是晨线、北极圈以北地区发生极夜现象（2）23°26′N（3）夏至冬至春分或秋分（4）20点晨线（5）DFAC二、地方时产生的原因——地球自西向东自转，不同的经线有不同的时刻，这就产生了地方时，同一条经线上的地方时相同。经度每隔15°，地方时相差1小时；经度每隔1°，地方时相差4分钟。为使用方便，全球共分为24时区，每时区跨经度15°，全世界所用的同一时间是世界时（0度经线的地方时），相邻时区时间差1小时。如图4-8。三、区时换算【地方时、区时、法定时间】一、地方时：因经度而不同的时刻，统称为地方时。经度每隔15度，地方时相差1小时，每度相差4分钟。二、时区的划分、区时的计算和应用：1、时区的划分：地球每24小时自转一周，360÷24=15。即每隔15度划为一个时区，全球共分为24个时区。每个时区跨15度，以本初子午线为基准，西经7.5—度0—度东经7.5度，共计15度，划为零时区（或叫中时区），中时区以东依次为东一区（东经7.5—度东22.5°W22.5°E0°7.5°W15°E172.5°E180°172.5°W15°W7.5°E经22.5度）至东12区（只有7.5度）；中时区...