大学生学习指导大学生学习指导高高教研究所教研究所第一讲绪论第一讲绪论一、为什么要开设《大学生学习指一、为什么要开设《大学生学习指导课导课》》？？二、该课有哪些主要内容二、该课有哪些主要内容？？三、该课怎么上？三、该课怎么上？一、为什么要开设《大学生一、为什么要开设《大学生学习指导课学习指导课》》课？课？1.1.开课目的开课目的问题问题11：：在座的有哪位同在座的有哪位同学进商店是付了学进商店是付了钱后随便营业员钱后随便营业员给你什么商品的给你什么商品的？或者说营业员？或者说营业员帮你精心选择了帮你精心选择了商品后你少要甚商品后你少要甚至不要的？至不要的？每节课（学时）每节课（学时）的价格：的价格：6000060000元＋元＋2320023200元（住元（住48004800＋餐＋餐1160006000＋路＋路24002400））//160160学分学分=520/17≈3=520/17≈311元元//学时，再加上学时，再加上放弃就业的损失：放弃就业的损失：55元元//学时，就是学时，就是3366元元//学时学时。。问题问题22：：在座的又有哪在座的又有哪位同学能够（或位同学能够（或者看到别人能够者看到别人能够）将失去的时光）将失去的时光找回来的？找回来的？人生命中的人生命中的任何一分钟都任何一分钟都是不可拷贝的是不可拷贝的，生命的时光，生命的时光对每一个人来对每一个人来说，都是一个说，都是一个常数，用一分常数，用一分钟少一分钟。钟少一分钟。11））转变你的观念，使你更深刻地认识转变你的观念，使你更深刻地认识大学生活，大学生活，从而切实把握住这个至关重从而切实把握住这个至关重要的“人生机会”。要的“人生机会”。22）教你一些方法，包括学习、生活、）教你一些方法，包括学习、生活、为人处事、言谈举止等方方面面，为人处事、言谈举止等方方面面，帮你帮你打下拓展自己的基础。打下拓展自己的基础。33）培养你的非智力因素，充分发挥非）培养你的非智力因素，充分发挥非智力因素对智力因素的支撑作用，为你智力因素对智力因素的支撑作用，为你的大学学习生活保驾护航。的大学学习生活保驾护航。2.2.大学对人生的意义大学对人生的意义问题问题11：：你为什么上你为什么上大学？去年和大学？去年和今年的想法有今年的想法有何不同？何不同？问题问题22你觉得大学生你觉得大学生活将会在你的生活将会在你的生命中占一个什么命中占一个什么样的位置样的位置??为什为什么？么？柳青柳青人的一生虽然很漫人的一生虽然很漫长，但紧要处却只有几长，但紧要处却只有几步，大学就是几步之一步，大学就是几步之一。人生道路、价值观的。人生道路、价值观的奠基，大学阶段很大程奠基，大学阶段很大程度上决定一个人的生命度上决定一个人的生命质量的品格。质量的品格。老舍老舍人生最值得纪念人生最值得纪念的是“大学生活”那一的是“大学生活”那一段，它是清醒的，意识段，它是清醒的，意识的，自动的，努力向上的，自动的，努力向上的生活，而且是后半世的生活，而且是后半世生活的根基。生活的根基。布赖恩布赖恩命运不是运气命运不是运气，而是选择；命运，而是选择；命运不能靠等待，而是不能靠等待，而是要靠争取的。要靠争取的。问题：问题：你认为上大学有什么价值？或者你认为上大学有什么价值？或者说大学已经交会你以及还将教会你说大学已经交会你以及还将教会你什么？什么？3.3.上大学的目的上大学的目的11）学会更好地思考和交流）学会更好地思考和交流﹡﹡学会如何去思考和交流——学学会如何去思考和交流——学什么专业、上什么课程虽然重要，什么专业、上什么课程虽然重要，但更重要的是但更重要的是学习思考和交流的方学习思考和交流的方法及规则法及规则﹡﹡增强理解世界的能力——理解它增强理解世界的能力——理解它的现在，并准备理解它的将来。的现在，并准备理解它的将来。﹡﹡提高你批判性思维和创造性思维提高你批判性思维和创造性思维的能力，让你清醒地看待世界，清的能力，让你清醒地看待世界，清晰地思考问题。晰地思考问题。22）更好地掌握改变世界的）更好地掌握改变世界的知识和技术知识和技术﹡﹡能帮助你做好对未来的准...
