第六课、网络交往新空间享受健康的网络交往梅平是八年级学生，平时沉默寡言，独来独往，但她在网上却善解人意，开朗活泼。她的伶牙俐齿很快使她成为某聊天室的当红美眉（妹妹），只要她发言，总有很多人跟帖鼓励她。在网上被人欣赏的感觉真好。因此，她每天都要上网。渐渐地，她发现自己与天马很谈得来，现实中的苦恼和心事都找他倾诉。不久，梅平产生了强烈的好奇心：他长什么样？多大年龄？帅不帅？她特别想一睹真实天马的风采。这时，天马也正好提出了见面的要求。悠悠“网”事悠悠“网”事会有两种意见。一种是“能”。理由是：网上沟通得好，也许网下能做朋友。并非所有的网友都是坏人；与人交往总是要从陌生人开始。另一种是“不能”，梅平只是八年级的女学生，假如见到的是坏人呢，不一定能斗得过他，太危险。不能为满足自己的好奇心，放弃必要的警惕，否则后悔莫及。梅平能与天马见面吗？为什么？一是好的结果，遇到一个好人；做了生活中知心的朋友；相互鼓励着在现实生活中更健谈。二是坏的结果，网友是名不法分子；对梅平作出身心伤害；给梅平今后的生活留下阴影。三是很失望，网友气质极差；与网上所伪装的不一样；自然网友关系破裂。梅平会会见天马吗？可能有哪几种结果？对梅平的生活会产生什么影响？至少有三种结果：梅平在现实生活中遇到问题，还可以向谁求助？向父母、师长，以及身边熟悉、信任的人求助；向社会公共服务机构求助。漫画：暗藏杀机的网友见面（一）为什么学会自我保护（原因）72页下一、学会自我保护1、网络交往的负面作用（网络交往对象不可捉摸）2、网上有违法犯罪现象和不良诱惑请问，网络交往对象具有哪些特点？网络交往对象看不见、摸不着。网友在网上可能表现得温柔体贴、善解人意，他或许出于真心，也可能故意伪装起来以骗取我们的信任。此时，我们应该怎么做，来保护自己？---虚拟性、间接性和隐蔽性！黄色：红色：灰色：黑色：网络“四色”色情等不健康的非法和危险的事情血腥、暴力、仇恨消极思想、颓废小齐经常利用上课余时间在网上查找资料。一天，屏幕上突然跨出一个陌生网页的界面。他带着好奇心，打开网页，屏幕上的画面令他面红耳赤吓得他立刻关掉。当他再次上网时，又忍不住打开那个网页，从此，便一发不可收拾。小齐如长期沉溺其中，会有什么后果？身体受伤害，心理受伤害，学习受到严重干扰，正常的生活受影响。如果处理不好，还会走上违法之路。认真上健康课；找正式出版的生理卫生书籍；拨打当地性教育热线电话……小齐如果想了解科学的性知识，有哪些正当渠道？小齐看过黄色网页后，应该如何控制自己的冲动？应该从正当渠道了解青春期性生理、性心理的有关知识；有困惑与父母、教师交流；远离与性有关的书籍与画面；转移注意力，通过强度较大的体育运动释放过多的能量；培养多种生活情趣，从关注人的生理向关注人的精神层面转变；生活要有长远规划，让自己忙碌起来。（二）自我保护方法（三个“不”、两个“要”）一不轻易泄露个人资料；二不随意答应网友的要求；三不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求。P72一要不断提高自己的辨别觉察能力；二要提高自己的抗诱惑能力。P73网络交往网络交往无极限…无极限…我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我网络交往网络交往有极限…有极限…我我我二、遵守网络规则(一)、网上不能为所欲为网络交往的自由如同现实生活中的自由一样，只要在道德、法律的范围内，就有极大的自由；但如果超越道德、法律的边界，就不再有自由了。因此，这种自由是有限度的。74上为什么网上不能为所欲为？网络交往与现实生活中的交往有没有需要共同遵守的规则？1、网络交往要遵守道德网络是我们共有的生活空间，我们共负建设文明、健康的网络环境的责任。25.6%浏览过不良信息35.1%不认为在网上复制、抄袭文章是不道德行为13.2%认为网上聊天看不见，互相欺骗是正常的6.9%私自用过别人帐号上网18.8%在网络中使用过不文明的语言或符号缩写人数比例调查项目中学生网络道德状况调查在网络聊天室、公告栏等公共场所，要语言文明，轻松幽默，不辱骂他人；对求助者，要出于爱心，尽...
