本文格式为Word版，下载可任意编辑2021生物学业水平考知识点高中学生要依据自己的条件，以及高中阶段学科学问交叉多、综合性强，以酸10.画出DNA一个单体结构简图，并标上各部位名称及考查的学问和思维触点广的特点，找寻一套行之有效的学习方法。下面就是我给11.生物进化的内在因素是：遗传变异大家带来的高中生物学业水平考学问点总结，盼望能关心到大家!12.生物进化的动力是：生存斗争高中生物学业水平考学问点总结113.确定生物进化方向的是：自然选择1.停止光照，C3的改变及其缘由?上升、CO2固定进行，C3还原受阻14.生物进化的结果是：多样性和适应性2.停止供应CO2，C5的改变及其缘由?上升，C3还原进行，CO2固定受阻高中生物学业水平考学问点总结23.突触传递的特点及缘由?单向传递、突触递质的释放为单向的名词4。在甲状腺激素分泌调整中，下丘脑，垂体，甲状腺各自分泌什么激素?促甲1、向性运动：是植物体受到单一方向的外界刺激(如光、重力等)而引起的定状腺激素释放素、促甲状腺激素、甲状腺素向运动。5.细胞膜的功能由哪三点?爱护细胞，掌握物质进出，信息传递2、感性运动：由没有肯定方向性的外界刺激(如光暗转变、触摸等)而引起的6.婚姻法规定不能结婚的近亲指什么?直系血亲及三代以内旁系血亲局部运动，外界刺激的方向与感性运动的方向无关。7.为什么酶促反应的水浴温度为37度?酶的活性最适应3、激素的特点：8.生命调整的特点是什么?神经与激素共同调整①量微而生理作用显著;9.DNA四种单体的中文名称?腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶、胸腺嘧啶、脱氧核糖核第1页本文格式为Word版，下载可任意编辑②其作用缓慢而长久。激素包括植物激素和动物激素。植物激素：植物体内合成的、从产生部位运到作用部位，并对植物体的生命活动产生显著调整作用的微量有机物;动物激素：存在动物体内，产生和分泌激素的器官称为内分泌腺，内分泌腺为无管腺，动物激素是由循环系统，通过体液传递至各细胞，并产生生理效应的。4、胚芽鞘：单子叶植物胚芽外的锥形套状物。胚芽鞘为胚体的第一片叶，有爱护胚芽中更幼小的叶和生长锥的作用。胚芽鞘分为胚芽鞘的尖端和胚芽鞘的下部，胚芽鞘的尖端是产生生长素和感受单侧光刺激的部位和胚芽鞘的下部，胚芽鞘下面的部分是发生弯曲的部位。5、琼脂：能携带和传送生长素的作用;云母片是生长素不能穿过的。6、生长素的横向运输：发生在胚芽鞘的尖端，单侧光刺激胚芽鞘的尖端，会使生长素在胚芽鞘的尖端发生从向光一侧向背光一侧的运输，从而使生长素在胚芽鞘的尖端背光一侧生长素分布多。7、生长素的竖直向下运输：生长素从胚芽鞘的尖端竖直向胚芽鞘下面的部分的运输。8、生长素对植物生长影响的两重性：这与生长素的浓度高低和植物器官的种类等有关。一般说，低浓度范围内促进生长，高浓度范围内抑制生长。9、顶端优势：植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。由于顶芽产生的生长素向下运输，大量地积累在侧芽部位，使这里的生长素浓度过高，从而使侧芽的生长受到抑制的原因。解出方法为：摘掉顶芽。顶端优势的原理在农业生产实践中应用的实例是棉花摘心。10、无籽番茄(黄瓜、辣椒等)：在没有受粉的番茄(黄瓜、辣椒等)雌蕊柱头上涂上肯定浓度的生长素溶液可获得无籽果实。要想没有授粉，就必需在花蕾期进行，因番茄的花是两性花，会自花传粉，所以还必需去掉雄蕊，来阻挡传粉和受精的发生。无籽番茄体细胞的染色体数目为2N。高中生物学业水平考学问点总结3第2页本文格式为Word版，下载可任意编辑生物的生殖和发育考试占比10～12%无性生殖不经过生殖细胞的结合，由母体直接产生出新个体的生殖方式。常见方式：①_生殖(变形虫、草履虫)②出芽生殖(水螅、酵母菌)芽体—小的生物个体③孢子生殖(青霉菌、根霉)产生无性的生殖细胞④养分生殖(草莓匍匐茎、葡萄、马铃薯等)用养分器官繁殖⑤组织培育技术利用细胞的全能性，再分化⑥克隆有性生殖由亲本产生生殖细胞(配子)，经_生殖细胞结合成合子(受精卵)，由合子发育成新个体。意义：由于后代具备双亲遗传物质，使后代具有更强的生活能力和变异力，对生物的生存和进化有重要意义。双受精：被子植物特有的受精方式。指...
