《发挥联想和想象》学习目标：1、引导学生了解联想与想象，表达功能。2、使学生在学习过程中，领悟在生活中学习知识的一项基本方法，培养学生在生活中主动探究的意识。3、培养学生在写作中恰当地运用联想和想象。4、激发学生写作文兴趣，增强学生学好语文的信心。学习重难点：重点：引导学生了解联想与想象，表达功能。难点：培养学生在写作中恰当地运用联想和想象。学习器材：多媒体一、导入：《龟兔赛跑》第一次跑输了后，兔子不服气，提出再次比赛，结果兔子还是输了，请同学们猜想乌龟是如何赢得比赛的。二、展开想象：（学生活动）1、等待失主的兔子……2、迷失方向的兔子……3、无辜中枪的兔子……三、联想与想象：歌唱家告诉我们：乘上歌声的翅膀,我们可以到达那最美的地方,那么,老师要告诉你们,张开联想和想象的翅膀,可以让我们文采飞扬。那么,什么是联想和想象呢?1、概念：联想是由某一事物而想到与之相关的另一事物。包括：相似联想、相关联想、因果联想、反向联想等。想象是在头脑中创造出未曾有过的新的形象。想象和联想结合起来，可以为我们的思维提供更广阔的空间。2、简单区别想象与联想（《天上的街市》节选）远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。3、联想和想象的要求：194①联想要自然恰切。②想象要合情合理。③联想和想象要有新意。四、联想和想象训练（一）下列事物你能联想到什么？玫瑰——康乃馨—牡丹——明月——柳枝——鸽子——绿色——（二）请你仿例，最多用三个词使已知的两个词联系起来。例：1、天空——茶参考：天空→土地→水→喝茶2、草稿——超市3、肥皂——手表4、手机——篮球（三）根据下列两种情况，以“歌声”为重点，分别扩展成一段话，或一个故事。（二选一，与同学交流后写成片段作文）五、小结爱因斯坦曾说过：想象力比知识更重要。因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。六、写作训练以“假如我”为题（把题目补充完整，如“假如我也有七十二变”“假如我有一双翅膀”“假如我是太阳”等），写一篇不少于500字的想象作文（写在作业本上）195
