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中学生心理辅导记录2VIP免费

中学生心理辅导记录2_第1页
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中学生心理辅导记录(2)他的自卑感减轻了案例介绍董志强,男,一名七年级学生,成绩一般,父母常在外务工,对他关心不够。他听课效果差,不专心,或是乱画画或是看漫画书,作业、练习缺交较多。但他也有优点,爱运动,勤劳动,不怕脏不怕累。案例分析使用Y·G——WR性格量表对学生进行测试,得知小彬的性格类型为B′型。其特征为:情绪不够稳定,有点自卑感,常焦虑不安。对社会不太适应,看问题较主观。精力较充沛,喜欢参加活动和与人交往,但容易产生过激行为。使用XYZ量表得知非智力因素影响为:学习进取心一般,学习兴趣不够浓,学习自觉性不够稳定,主动性较差,听课效果差,作业、练习水平较低。教育环境则是父母对子女关心不够,受到社会上一些不良现象的影响。综上所述,小彬的要害是“自卑心理”。由于他的自卑心理,导致学习兴趣不够浓,进取心也一般,上课无心,作业、练习也不做,不主动、不自觉学习。辅导方法1、安排担任群众性工作,在接触群众中受教育,消除自卑和焦虑心理。安排他担任体育委员,在工作中使他觉得自己是有用的,是有能力的。2、发挥其个性特长。多参加体育比赛,使他尝到成功的喜悦,有成就感。3、举行班级心理辅导课“我已经长大”,每人列出至少五个优点,然后再找出不足之处。增强自信,消除自卑。4、对他的每一点一滴的进步,都及时表扬给予肯定。如勤劳(不怕脏不怕累)、成绩进步等。5、个别谈心,进行心理疏导。分析问题行为产生的原因,共同商讨如何去克服它,解决它。6、写周记,老师阅后认真写评语,写自己的看法,同学生交心、谈心。7、与家长联系,取得步调一致:对他以鼓励为主,以表扬为主。8、期末采用“谈心式”评语,对其多作鼓励性的评价。辅导效果由于家长、老师的配合以及同学们的帮助,他身上的自卑感减轻了。他现在不迟到了。上课较用心听课,作业缺交较少。相信自己是优秀的。

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