科学教师创新大赛给我的感受刚步入职场的我们，往往抱怨多了，自我检讨便会少了。与其，把时间浪费在无谓事之上，倒不如，开启自己的智慧，给教学带来更多的可能。今天，是我第二次参加教师创新大赛。第一次是县里的初选。一整天听了16个老师的创意，有从整体方面去改变，也有从细节方面去变化的。科学是个神奇的东西，她的一个实验，用具的不同会带来结果的不一样。印象深刻的有两位老师，一是，来自湘乡的一个老师，她讲的课题是“热能的传递”。这是第一位在我听课过程中有点期待的创新。她制成了大小一致的花朵🌺n朵，把一根铜丝固定在铁架台上，把花等距离的粘在铜丝上，用酒精灯加热铜丝的一端，观察花朵🌺的掉落情况……第二位老师，对我印象深刻的是她的礼仪。这位老师在整体解说，操作演示，回答问题等等各个环节，都体现了她非常高的礼节、形态。不管是那一方面的突出，都是我们要学习的方面。在我理解里，创新创新便是创造新的东西。可是，在今天最后一位来自金庭2小学的朱老师身上，我却看到了新的一层理解。在创新实验中，首先，我们要明白，我们为什么要创新呢？没错，是为了实验更加便捷，学生更易获取信息，得出结论。但是，教师却忽略的我们自身提倡的环保、科学教学。所以，无论置身于何时何地各位置，要做到心有所记。还有，在创新实验中，我们不是为了创新而创造。要明确的是书本比实验设计的意图与目的，不要超出教参给的意图。学生能最直观、最容易接受的，就是最好的实验。还有，不要去剥夺孩子的动手与探究欲。很荣幸自己能够去听此次的创新大赛，每个创意的背后都是一个老师乃至一个整体的智慧。科学的世界里真的是，只有想不到，没有做不到。加油！
