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《人琴俱亡》课件2VIP免费

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刘义庆刘义庆《《世说新语世说新语··伤逝伤逝》》学习目标•了解作者,《世说新语》,能准确流利有感情地朗读课文。•能准确流利的翻译课文,掌握常见的文言实词、虚词。(重点)•理解深厚的兄弟情谊。(难点)王子敬,王羲之第七子。工书法,尤以行草擅名。与其父齐名,并称“二王”。王羲之,东晋大书法家,被后人尊为书圣。王子猷,王羲之第五子,放达不羁。尤爱竹子。要求:音准句通人琴俱亡刘义庆王子猷、子敬俱病笃,而子敬先亡。子猷问左右:“何以都不闻消息?此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧,都不哭。子敬素好琴,便径入坐灵床上,取子敬琴弹,弦既不调,掷地云:“子敬子敬,人琴俱亡。”因恸绝良久,月余亦卒。。翻译文言文的方法:•页下注释•积累的文言文词义•结合上下文推测法•组词法——将单音节实词替换为双音节词语•调——倒换原句颠倒的语序•补——添加出容易省略的主语、介词或宾语•删——删除一些语气词A4做好展示准备,A1做好点评得分准备,其余人等准备好质疑补充译文:王子猷、王子敬兄弟俩都病得很重,子敬先死了。王子猷问手下的人说:“为什么总听不到(子敬)的消息?这(一定)是他已经死了。”说话时完全不悲伤。就要轿子来去看望丧事,(一路上)都没有哭。子敬一向喜欢弹琴,(子猷)一直走进去坐在灵床上,拿过子敬的琴来弹,几根弦的声音已经不协调了,(子猷)把琴扔在地上说:“子敬啊,子敬啊,你人和琴都死了。”于是痛哭了很久,几乎要昏过去。过了一个多月,(子猷)也死了。讨论:课文中哪些语句最能表达子猷、子敬的兄弟之情?(并作简要分析)子猷“取子敬琴弹,弦既不调”,你认为“不调”说明了什么?我问你来答小组内站起一人点名其他组成员回答三个重点词人人琴琴俱俱亡亡再读课文,把握感情基调(哀怨、凄婉、悲凉)。兄弟情深

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