西师大版二年级数学上册綦江区文龙小学毛朝霞认识尺子认识厘米量一量课堂活动练习【教学目标】1．通过观察、测量活动，使学生体会建立统一的长度单位的必要性。2．认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念。3．会用计量工具测量较小物体的长度，同时培养学生的估测意识。4．培养学生的观察能力、动手操作能力，使学生养成细心、认真的学习习惯。课桌有4支铅笔长。课桌比3本数学书短一点。课桌有5拃（zhǎ）长。我用三角板量。课桌有多长？小结小结在测量物体的长度时，要用统一的标准去量，这样才能知道物体到底有多长。钢尺卷尺折叠尺米尺返回你们都见过什么样的尺子？量长度最常用的工具是米尺，下面是米尺的一部分。你仔细观察过尺子吗？认识直尺观察直尺，你发现了什么？0厘米1234567891011量长度最常用的工具是米尺，下面是米尺的一部分。0刻度0厘米1234567891011刻度线刻度竖线——三种长度不同的竖线都叫刻度线数字——从小到大的顺序排列的0刻度——标志着开始cm——厘米0厘米12345678910110刻度线在哪儿？标有5的刻度线在哪儿？表示起点0厘米12345678910111厘米1厘米认识1厘米0刻度：表示起点你能找出1厘米吗？你还能找出1厘米吗？1厘米0cm12354这一段长1厘米这一段长（）厘米10刻度线从哪个刻度线到哪个刻度线之间的长度是1cm?每标有相邻数字的两个刻度之间的长度是1cm1cm1cm1cm0厘米1234567891011这都是1厘米｛｛｛｛｛｛｛｛｛｛｛每标有相邻数字的两个刻度之间的长度是1cm厘米可以用字母cm表示。Cm读作：厘米1厘米可以表示成：1cm1cm读作：1厘米量较短的物体，可以用厘米作单位。2厘米可以表示成：3厘米可以表示成：2cm3cm2cm读作：2厘米3cm读作：3厘米说一说:什么东西的长度大约是1厘米?0cm12354这一段长（）cm30cm12354这一段长（）cm5请同学们在自己的尺子上找出2cm、5cm、8cm的长度。在尺子上分别指出2cm,5cm和8cm的长度。0厘米12345678910110厘米12345678铅笔长厘米8用厘米量物体的长度长（）cm7长（）cm4返回973•议一议：怎样用直尺量物体的长度？10cm铅笔长cm1.把物体放平。2.将物体的左边和“0”刻度线对齐。3.物体的右边对准几厘米，就是几厘米。10()厘米46－2=4（厘米）如果物体的一端不是对着尺的“0”刻度，而是对着其他刻度时，就用物体所对着的两个刻度相减，也会得到物体的长度。10－5=5（厘米）（给正确的测量方法划V）（）（）（）（）VV1234√5长大约（）厘米55大约9厘米大约8cm返回返回返回返回返回量一量，课桌的宽度是多少厘米？返回你知道吗？在古代，人类为了测量田地等就已经学会了测量长度。最初是以人的手、足等作为长度单位的，如公元前2400年出现的古埃及腕尺。但人的手、足长短不一，在生产生活中遇到了困难，于是就出现了以某些物体作为测量长度的单位，如中国商朝出现的象牙尺和公元九年制造的新莽铜卡尺等。人体上的“尺”人的身体很有趣。如果把一个成年人头的长度当作一把尺，那么身高相当于7个头长，肩宽等于2个头长，上肢等于3个头长，下肢等于4个头长。用脚长也可以测量，因为人的身体约是脚长的7倍。但人体的几把尺不是一成不变的，小孩的头要大些，身子短一些。在不同地区，人体的几把尺也不完全相同。谈谈这节课你有什么收获？回家后，试着以厘米(cm)为单位，量一量你喜欢的物体的长度。
