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碎片内容
我认为可以从以下几个方面可以让学生具有应用数学意识能力
1、利用生活素材进行教学，使学生认清数学知识的实用性
2、收集应用事例，加深学生对数学应用的理解与体会3、引导学生从日常生活中寻找数学问题4、指导学生从数学内部寻找数学问题5、引导学生积极参与家庭中的数学实践活动
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