课题：小小设计师京山县孙桥小学李容教学内容：二年级下册教科书第72、73页的内容。教学目标：1、学生能辨认生活中的一些图案是由一个图形经过轴对称、平移等运动得到的。能在正方形中设计基本图形，并能用所设计的图形通过轴对称、平移等运动创造出自己喜欢的图案，能将多个同样的图案利用图形的运动拼在一起，并会用自己的语言描述图形的运动。2、让学生经历观察、操作及合作交流的过程，获得图形的运动设计图案的基本方法，在想象图形运动的过程中发展学生的空间观念。3、在欣赏图形的运动所创造的美丽的图案的过程中，进一步感受对称、平移和旋转在生活中的广泛应用，感受数学的美，体会数学的价值。教学重点：发挥想象，利用图形的运动设计图案。教学难点：根据给定的图案找基本图形，并会用自己的语言描述图形的运动。教学准备：正方形卡纸、正方形便利贴和复写纸、回形针、课件、实物展示仪。教学过程：一、激趣导入1、欣赏图片2、揭示课题二、探究新知1、认识基本图形（1）认识基本图形。（2）观察例图，找基本图形。2、探究基本图形的运动3、感知图形的运动变换（1）自主设计。（2）汇报交流。4、感受一组图案的运动变换三、争当小小设计师1、学生自主设计基本图形，并把它变成美丽的图案。2、展示作品四、全课小结五、板书设计小小设计师平移轴对称旋转
