一年级（下）品德与生活第一课导学稿执笔人：郭玉成审核人员：2014年月日集体备课备注栏【课题】：我的一家【学习目标】：1、在回忆甜蜜往事的活动中，引导学生体验家庭生活的欢乐与幸福，激发学生爱亲敬长、热爱家庭生活的积极情感和态度。2、通过开展生活小故事的讲述活动，引导学生学会关心，初步培养良好的家庭生活习惯。3、通过回忆、介绍、自理、设计、学习、孝心行动、游戏小品等一系列活动方式方法，在活动过程中体验和感悟自己的家庭生活。【教学过程】：一、复习检测：请小朋友拿出全家人的合影照片，播放歌曲《可爱的家》。学生边听边唱，边欣赏照片。师述：小朋友边唱歌，边欣赏着照片，个个流露出幸福的笑容，你们爱自己的家吗？那你们想不想把亲爱的父母长辈，把你们家欢乐的故事介绍给大家呢？二、合作探究：（1）导学释疑：出示图片。内容是：园园、盼盼和几个小朋友正在向同伴介绍照片中的家人。讨论：小朋友在干什么？他们在说些什么？在学生回答时，教师相机引导，介绍家人可从生日、属相、长相、职业、爱好、品质及自己的感受等多方面来说。小朋友带着照片，和父母一起在小组内互相介绍，然后推选对父母长辈最了解的小朋友上讲台向全体师生介绍。（2）展示点拨：教师介绍一个自己家庭生活中的小故事。请小朋友说一说家庭生活中欢乐的小故事，师生共同分享。以小组为单位，家长和孩子共同布置展板《亲亲热热一家人》。照片可修剪成各种形状，展板上可用各种色块及图案来装饰。自由参观，相互交流。（3）拓展反馈：我做你猜。出示一个词或一句话，学生只能用形体比划，小组来猜。例如：题板上出示一些成语，表示生活用品、动植物名称等各类型的词和句子（狐假虎威、电风扇、猴子、我爱妈妈……）且只能让学生看到，然后学生用各种形体动作来比划，小组猜答案。三、小节点评小结。我爱我家，我爱爸爸妈妈、爷爷奶奶；我爱我家，我们一家人相亲相爱；我爱我家，这里每天都有欢乐的故事……在《可爱的家》歌声中，学生、老师一起唱起来，跳起来，结束活动。心有灵犀。长辈对孩子十分关爱，也十分了解，可孩子对长辈呢？请家长和孩子背靠背，在各自的题板上写自己最喜欢什么或喜欢干什么、吃什么，看哪组写得最一致。学生回去完成。【板书设计】：1、我的一家贴上我的一家的照片，向大家做个介绍。亲情对对碰。【教学（后）反思】：
