以校为本小课题研究申报表课题名称：高中生物教学中蛋白质的专题教学研究申报学校：北屯高级中学课题负责人：王琴联系电话：15299395226电子邮箱：wq720514sina.com申报日期：2013.5.27申报单位北屯高级中学生物组课题名称高中生物教学中蛋白质的专题教学研究课题姓名职务（职称）联系电话分工手机负责人王琴中教高级15299395226课题安排、分工、整合组成员联系人王琴中教高级15299395226课题成果分类整合主要成员高三学生小组学习，练习，测试发现问题的过程与基本的事实依据发现问题的过程：高中生物必修一第一章较简单，学到第二章蛋白质的内容时，许多学生听不懂，做题很困难，考试成绩下降很快。在必修二第四章再次出现关于转录，翻译蛋白质，与必修一有紧密联系，学生忘记旧知识，又接受新知识，学生掌握这部分知识较差。这部分知识又是重点，考试分值较大，学生得分率较低。基本的事实依据：1、早期教学以教师活动为主2、课堂教学以授课、板书、笔记等形式呈现3、学生被动接受，学习兴趣和学习的自主性上存在不足4、学生巩固知识的能力较差，概念理解不到位。5．观察能力较差申请立项论证1、研究目的和意义1、让学生掌握一定的蛋白质基础知识。2、激发学生自主的学习和探究的积极性，培养他们对新旧知识的结合能力，为今后持续不断的发展打下坚定的基础。3、促进学生的发展。将所学知识能与生活紧密联系。引导他们主动参与到教学活动中来，充分发挥他们的主体角色作用。2、研究的基本内容1.如何认识氨基酸的结构通式2.如何培养并不断提高学生的读图、识图能力3.在课堂教学中注重培养学生的观察能力，想象能力，计算能力4.通过课堂教学实践，教会学生掌握蛋白质的有关计算5.加强对蛋白质中概念的理解3、研究的思路和方法学生一轮复习构建蛋白质知识网络——夯实基础知识——突破重点难点——课堂教学进行练习训练——学生课堂巩固测试4、研究的进度计划（1）准备阶段（2013年7月—2013年8月）课题申报，对学生进行分组分层，作好前期准备工作，启动课题。（2）调查阶段（2013年8月—2013年9月）调查现阶段学生对蛋白质掌握和运用情况。（3）实施阶段（2013年9月—2013年10月）全面实施计划、修改调整方案，总结阶段论文。（3）总结阶段（2013年10月—2013年11月）全面总结、形成报告、接受课题鉴定。5、已具备的工作基础和有利条件基础：必修一和必修二中蛋白质的有关知识已学完有利条件：教师基本具备新课改的教学思路，并掌握了一定的新课改课堂的教学方法，担任多年高三生物教学。教学成绩优异。6、经费预算RMB100.00（学生练习卷、测试卷）7、预期的研究成果学生作业、教学设计、教学论文、教学反思等申报学校教研组意见负责人签名：年月日申报学校意见负责人签名：年月日（公章）师级教研室意见负责人签名：年月日（公章）
