靖边五中七年级英语（上册）自学导读设计：白泽Unit3Isthisyourpencil?编写人：白泽审稿人：PeriodOne(1a---1c)P.13※※※学习目标※※※语言目标：确认物主关系(Identityownership)能力培养：口语训练(询问是否是某人的物品)生词和短语：pencil,book,eraser,box,pencilbox,schoolbag,dictionary,his,hers,mine重点：学习一般疑问句；确认物主关系。难点：一般疑问句的定义及其肯否答语；名词性物主代词的运用※※※导学探究※※※朋友们，我们已经学习了两个单元的英语了。我想大家一定很有兴趣，而且一定学得很不错吧！从现在起我们我们将要学习第三单元了。大家都是主动学习的好学生，我们这儿有几个问题你能通过预习回答出来吗？试试看，你能行！1.本单元我们要学习的语言目标是：_____________________2.本单元我们要学习的英语句型是：_____________________3.你知道一般疑问句的特点吗？1)______________________________________2)_______________________________________4.要确立物主关系，我们需要用到哪些词汇呢？_______________________________________________________________________________________________________________________________5.本页你有哪几个词不认识？_________________________________________________________※※※预习检测※※※1.本页要学的表示物品的名词有：________________________________________________2.试着翻译：---这是你的书吗？____________________________________________________---不是的，是他的。____________________________________________________选做题：---Isthisyourpencil?---Yes,itis.It’smine.这里的mine=________________________PeriodTwo(2a---2d)P.14※※※学习目标※※※语言目标：确认物主关系(Identityownership)能力培养：听力训练生词和短语：excuse,me,excuseme,teacher,about,Whatabout…?Yours,thank,for,help,welcome,You’rewelcome.重点：1.听力训练；2.学习三个表达法：Excuseme.和Whatabout…?以及道谢和应答难点：1.名词性物主代词的运用2.三个表达法的灵活自如运用。※※※导学探究※※※朋友们，我想大家都学会了用一般疑问句询问物主关系了吧？这节课前，我们又想问几个问题，你能通过预习回答出来吗？试试看，你能行！1.当我们要打扰人家、要提出异议、要先行告退时，在汉语里，我们常常说什么？______________________________________________________________________在英语里，我们又会说什么呢，你可知道？_______________________________2.当我们得到人家的帮助时，在英语里，我们又会说什么呢？___________________你还会用其他语言来表达吗？_______________________________________________________________________人家谢谢你时，你应该怎样应答呢？______________________________________你还会用其他语言来表达吗？_______________________________________________________________________※※※预习检测※※※1.你知道Whatabout…?的意思吗？______________________________________什么时候用这个表达法呢？答不上没有关系，想想看。______________________________________________________________________2.迄今为止，我们学习过几种物主代词？___________________你能写出几个形容词性物主代词？__________________________________________________________________________________你又能写出几个名词性物主代词？__________________________________________________________________________________PeriodThree(3a---3c)P.15※※※学习目标※※※语言目标：确认物主关系能力培养：口语训练(询问是否是某人的物品)自主学习，发现问题，小组讨论，取长补短带着问题，深入思考，层层推进，有的放矢靖边五中七年级英语（上册）自学导读设计：白泽生词和短语：学习三个缩略形式it’s=itis;isn’t=isnot;aren’t=arenot重点：复习一般疑问句；确认物主关系。复习物主代词。难点：人人开口；勇于表现；体验成功的快乐。※※※导学探究※※※1.朋友们，很...
