是雄鹰就要展翅翱翔华县少华中学李荣教学目标•1、借助具体情境，了解“两点之间的所有连线中，线段最短”的性质。•2、能借助直尺、圆规等工具比较两条线段的长短。•3、能用尺规做一条线段等于已知线段。蹷׷ʳf1.两点之间的所有连线中，线段最短。这一事实可以简述为：两点之间，线段最短。结论:2.两点之间的距离两点之间线段的长度叫两点之间的距离.议一议:怎样比较下面两棵树的高矮？怎样比较两根铅笔的长短？怎样比较窗框相邻两边的长？实质上就是怎样比较两条线段的长短方法一:目测法方法二：度量法方法三:叠合法1.比较两条线段长短的方法:ABDC（1）如果点B在线段CD上，记作ABCD（3）如果点B与点D重合，记作AB=CDABCD叠合法例：已知线段a，用尺规作一条线段等于已知线段。．解:作图步骤如下：（1）作射线AP;（2）用圆规在射线AP上截取AB=a线段AB就是所求作的线段。a．注意：保留作图痕迹试一试•已知线段a，用尺规作一条线段c,使c=2a.a。。想一想：你能将一段绳子等分成两段吗？结论:AM=BM线段的中点：如果线段上的一个点把这条线段分成两条相等的线段，那么这个点就叫做这条线段的中点.这时AM=BM=AB（AB=2AM=2BM）21试一试1、从学校门口A到教学楼B，个别同学不走人行道而穿过草坪，这是为什么呢？2、已知线段AB=2cm，延长AB到点C，使BC=2AB，D为AB的中点，则线段DC=.5cm已知线段AB=10cm，直线AB上有一点C，BC=4cm，M是线段AC的中点，求AM的长.谈谈你本节课的收获：你都学到了什么知识？你觉得自己课堂表现怎样？作业•1、必做题：习题4.2第2、3题•2、选做题:复习题第10题。祝你成功！谢谢大家谢谢大家
