小猪变干净了一、目标1能理解故事内容，鼓励幼儿学说故事中角色的简单对话。2、懂得一些讲卫生的好习惯，做一个爱清洁，讲卫生的好孩子。二、准备三个动物的图片与头饰，小猪手偶一个。三、过程1、故事导入教师：小朋友，看看这是谁呀（出示图片小猪）。对，这就是小猪，小猪长什么样子呢？（教师根据小猪的特征，和幼儿所说的小结。）教师：今天老师还带来了一个关于小猪的故事，想听吗？（幼儿，想）教师：第一张，图片中的小猪长的漂亮吗？为什么？第二张；咱们来看看小猪是怎么弄脏的？第三张；图中都有谁？你来猜一猜小猪想干什么？（幼儿，和小兔一起玩）他会怎样跟小兔说？小兔想和他一起玩吗？为什么？第四张；图中都有谁？小猪想干什么？会怎么跟小鸭说？第五张；小鸭在干什么，最后小猪变得怎样了？第六张；小猪变干净了小动物都喜欢她吗？2、欣赏故事现在请小朋友们完整的听一遍故事，在听的时候请小朋友竖起小耳朵，安静的听，听完后告诉老师故事的名字是什么。讲的是一件什么事（1）故事听完了，谁知道故事的名字叫什么？（多请几名幼儿回答问题）（2）故事中的小猪去找好朋友玩，朋友们愿意跟她玩吗？（3）为什么？（幼儿，因为小猪不爱干净）（4）小猪第一次在路上遇到谁？他是怎么跟小白兔说的？小白兔又是怎么回答他的？（分段讲故事，让幼儿练习对话，可以多请几名幼儿来模仿）（5）小猪第二次在路上遇到谁？他是怎么对小白鹅说的？小白鹅是怎么回答的？（分段讲故事，让幼儿练习对话，多请几名幼儿来模仿）最后小白鹅又是怎么做的？（6）小猪最后变干净了吗？那变干净后，小动物们愿意和他一起玩吗？（分段欣赏）3、完整的再次听一遍故事4、教师小结：你最喜欢故事中的哪个小动物？（请幼儿自由说）小猪改正了缺点，变成了一只讲卫生爱干净的小猪，所有的小动物都愿意跟他交朋友了，那我们是不是也要做一个讲卫生，爱干净的小朋友呢？平时我们要注意些什么呢？（吃完饭擦嘴巴，洗手，勤洗澡，洗头发）教师总结：小朋友们说的真好，我们平时也要做一个讲卫生，爱干净的小朋友，这样才会有好朋友，让我们一起和好朋友到外面玩吧。
