“道德讲堂”学习心得师爱为魂,学高为师,德高为范——开展“道德讲堂”活动体会著名的教育家陶行知先生曾说过:“学高为师,德高为范”。而师德的核心是“师爱”,即“师爱为魂”,作为一名光荣的人民教师,不仅要具有无私的关爱、广博的知识,更要有高尚的道德。我校非常重视教师的师德建设,组织全校教职工开展道德讲堂,并进行了师德承诺、师德创优、师德演讲、师德表彰等一系列活动,提高了我校教职工的职业道德水平,树立了良好的教师群体师德形象,我校教职工铭记着“师爱为魂,学高为师,德高为范”师德内涵,并以此为准绳,时刻鞭策自己。现谈谈我校教师开展“道德讲堂”后的体会:一、师爱为魂,关爱无限。师德中,最重要的是必须有爱心。“师爱”是教师对学生无私的爱,它是师德的核心,即“师魂”。1、春风化雨,关爱无限。爱是人类永恒的话题,是人类的基本情感,爱更是教育的灵魂和生命,爱是架构师生心灵的桥梁,是教育成功的基石,没有爱就没有教育。陶行知先生说得好:“爱满天下,爱生如子”。这正是教师无私奉献爱心的典范,爱可以产生巨大的教育力量,教师的爱,是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。我校的教师正是持着一颗关爱之心投身于教学中。唐书记在女生梁某与家人产生矛盾,情绪激动,欲跳楼自杀,连夜赶去耐心劝道直到深夜,使其放弃轻生念头,并持续做工作,帮助她学会理解家人,与家人和睦相处;初三年级的孤儿张某家贫,冬天中午吃冰冷的隔夜剩饭菜,她把该生领回家吃午饭,直到毕业,给她一个温暖的家;家访发现陈某家境特困,父亲年迈,母亲残废,姊妹多,家徒四壁,衣裳单薄,她送去衣物和腊肉;张某腿残疾,自暴自弃,性格怪癖火爆,她坚持帮助其学会坚强面对现实,学会自强不息,克服自卑心理和畏难情绪,参加省残疾运动会""吴教师在特困学生冼同学脑出血和胃出血住院的共二十多天期间,每天坚持炖不同的补汤亲自送到第1页共5页医院,还为他捐款、帮忙照顾他、帮他补习""黄老师在住院期间,医院走廊站满了探望她的学生,手机也满载学生对她的问候,可见,这就是她对学生无微不致的关爱的回报""还有,八中还有很1多教师都有着这样一颗关爱之心。2、爱是责任,爱是敬业。教书育人是爱的事业,关爱每一位学生是我们教师的责任,是高尚师德最直观的体现。爱心使我们热爱学生,热爱教育事业,使我们乐意做出奉献。自学习《中小学教师职业道德规范》后,我校处处洋溢着教师的敬业奉献精神。开学初,张老师不幸扭伤,她不顾疼痛,挺着肿得像菠萝似的脚坚持为学生上课;潘老师不幸摔伤,脚上的整块肉都被割掉,她不顾医生的劝告,冒着破伤风的危险,每天在儿子的搀扶下吃力地走进课室,为的是不让学生落下功课;唐书记更是在住院期间边打吊针边备课""不但如此,我校有些教师的不良现象已有改变:某教师原来上课经常迟到、有时还趴在讲台上睡觉、甚至旷工等,现在变了,变得爱岗敬业,有责任心了,大家看到的是另一个充满热情、充满爱心、充满责任感的他。爱心使我校教师踏踏实实地从小事做起,从现在做起;爱心使我校教师时时为学生着想,关心他们的健康成长,关心他们的一切,关心他们的成人、成才、成就未来;爱心使我校教师在工作中,始终热情洋溢、细致入微。二、学高为师,终身学习。1、终身学习,更新知识。“学高为师,德高为范”时刻激励着我校教师。是的,教师职业要成个人永久职业,必须永远保持“学高”这一范畴。“不断学习”“终身教育”成为优秀教师的基本要求。在知识经济时代,知识和技术更新的速度越来越快,每个人都会面临落伍的危险,所以作为教师就要不断地学习,甚至终身学习。不断地完善自己,让自己成长为一名优秀的专业性的教师。正如我们的先哲孔子所说“学不厌,教不倦。”这也是新《规范》中对教师提出的一个较高标准,要养成终身学习的习惯,这是教师走向终身发展的基本原则,教师要把读书当成一种习惯,把学习看作一种乐趣,使自己变得更为睿智。以第2页共5页便真正有所提高,走向终身发展、不断进取的开拓之路。正如苏霍姆林斯基曾说:“读书,读书,再读书——教师的教育素养正是取决与此。”我校教师非常重视自身知识的更...