MS-EEPO备课方式：图文结构式II型462010本课是在学生已经学会了三位数除以两位数的口算和估算方法的基础上进行教学的。教材通过“看一看”“折一折”“说一说”等活动来帮助学生理解相交与垂直现象，调动学生的多种感官参与，将抽象的知识形象化，并让学生感受到亲身探索发现知识的快乐，应用知识解决生活中的实际问题.讲+听+做讲+听+做讲+听+做讲+听+做四、评价体验：1、这节课你有什么收获愿意和大家分享一下？有什么新的体会？2、小结、强调：（末尾0和余数都不能漏写）3、布置作业。三、即时练习，反思理解1、出示练习题，学生独立计算，全班交流，并讲解试商过程；2、深化练习，自主探究算法，合作交流。3、重点归纳，强调余数不能漏写。4、巩固练习，小组交流，全班交流。二、活动探究，获取新知。1、出示教学情境图“猴子的活动面积”提出问题：根据情境图获得哪些信息？能提出什么数学问题？2、引出算式，自主探究算法，全班交流。3、即时练习，集体订正。强调注意书写位置，末尾有0不要漏写。内容：笔算除法（2）学科：数学年级：四年级教师：四年级组时间：2014，11双目标：1、探索三位数除以两位数末尾有0的的笔算过程，并能正确计算；2、能运用所学方法解决生活中的一些简单实际问题。一、复习巩固，激趣导入。1、练习计算，引入课题；2、复习巩固三位数除以两位数算理。重难点：1、掌握三位数除以两位数商末尾有0的笔算方法。2、理解三位数除以两位数商末尾有0笔算的算理。3引导学生认识和理解商的个位上为什么要写。课型方式：要素组合式课时形态：
