四一班“行为规范”道德讲堂教学目的：1、认知目标：让学生养成良好的行为规范的重要性，努力去改正自己身上尚存的坏习惯。2、能力目标：让学生能反省自己的行为习惯，提高自我批评、自我更正的能力。3、情感目标：师生之间交流更坦诚、流畅。教学过程：一、唱一首歌。今天，我们要唱的歌曲是《严守纪律歌》。请大家起立。（老师放音乐）。（唱完后）请坐下。二、学模范。在我们的班级中，有一些遵守纪律、守规范的好孩子，是大家学习的榜样，下面请同学们讨论杨晨、王海娟等同学值得我们学习的地方。（小组讨论、交流）三、诵经典。刑称罪则治，不称罪则乱。——荀况，战国末期思想家《荀子·正论》战国·荀况《荀子·正论》。称：相称。这两句大意是：犯的罪和所受的刑罚相称，社会就太平；量刑与所犯的罪过不相称，社会就会出现混乱。刑罚的关键是合于法。量刑合法，可以使罪犯低头伏罪，使其他人知法畏法，社会秩序就易于治理，量刑过重，会使罪犯不服气，产生抵制行为；量刑过轻，等于放纵罪犯，达不到惩罚的目的，社会秩序就会出现混乱。可见，刑罚必须相称，才能达到制乱治安的目的。刑罚不中，则民无所措手足。——春秋时期思想家和教育家，儒家学派创始人孔子《论语·子路》春秋·孔子《论语·子路》，中：适当。这两句大意是：刑罚不得当，百姓就会惶惶不安，连手脚都不知摆在哪里才好。此二句是说：立法一定要恰如其分，严刑峻法固然可以使罪犯望而生畏，不敢触法，但也会使普通的百姓感到惶惶不可终日，甚至连手脚都不知怎样放才好。“无所措手足”已成人们习用成语，形容受拘束，没办法。连手脚都无处放，不知怎样才好。四、讲故事。《七岁之师》春秋时期，孔子和他的学生们周游列国，宣传他们的政治主张。一天，他们驾车去晋国。一个孩子在路当中堆碎石瓦片玩，挡住了他们的去路。孔子说：“你不该在路当中玩，挡住我们的车！”。孩子指着地上说：“老人家，您看这是什么？”孔子一看，是用碎石瓦片摆的一座城。孩子又说：“您说，应该是城给车让路还是车给城让路呢？”孔子被问住了。孔子觉得这孩子很懂得礼貌，便问：“你叫什么？几岁啦？”孩子说：“我叫项橐，7岁！”孔子对学生们说：“项橐7岁懂礼，他可以做我的老师啊！五、发善心。1激发善心，抒发善意，真心希望今天走进道德讲堂的学生，在今后的日常生活中，遵守学校纪律，严守各项规范，做一个文明守纪的好少年。六、送吉祥。同学们，道，源于教育；道，重在传承；道，贵在坚持，我们的道德讲堂是属于大家的讲堂，讲述的是我们身边的道德故事，洗涤心灵，感悟道德，从而践行道德请将祝福的话说给你身边的同学、老师听吧，让我们每一个人成为道德的传播者七、敬道德。请大家起立，向“德”字鞠躬敬礼。八、行善事。请同学们养成“弯弯腰”的好习惯，见到校园里的垃圾及时捡起来，维护校园清洁。2
