百分数的复习与整理教学目标1．在百分数整理与复习中，学生进一步理解百分数的意义，知道百分数与分数意义上的不同，能熟练地进行百分数和分数、小数的互化。2．让学生亲历复习过程，教会学生整理知识的方法，帮助学生构建正确的知识体系，沟通知识的内在联系。3．通过本堂课的教学，让学生体验数学学习的乐趣，感知到生活中处处有数学。逐步养成以数学眼光来审视生活问题。教学重点进一步理解百分数意义。教学难点注意相关知识的对比，沟通知识的内在联系。教学准备教学课件，大卡。教学课时1课时教学过程一、创设情境，导入课堂课件出示内容，请同学们轻轻地读一读下面的数学信息。1．小英在银行3200元，月利率为0.06%，半年后小英应该得到利息多少钱2、一台VCD打八折出售，售价为360元，这台VCD的原价是多少元？3、合唱队有女生84人，男生人数占合唱队人数的60%，合唱队有多少人?找数学信息，导入新课，板书课题：百分数的整理与复习二、知识梳理，构建网络。在复习这节课之前，老师想对大家提出几点复习的要求，看看大家能不能做到？复习课的要求：1.尝试翻阅课本，初步做好知识的整理，形成知识的网络。2.把尽量把自己知道的知识展示出来，自己不知道的知识要注意倾听。3.要注意学会沟通新旧知识的对比联系。请同学们对百分数的知识来进行一个系统的归纳整理。请同学们想想，前面我们学习了百分数的哪些知识？活动一要求：1.把学过的百分数知识写在微卡上。2.写完后，同桌交流，汇报。3.时间3分钟。师生一起归纳：1.百分数的意义2.百分数与分数、小数的互化3.百分数的应用A.求常见的百分率B.求一个数多（或少）百分之几C.求一个数多（或少）百分之几的数是多少D.折扣、纳税、利息师：你们看，通过整理，一起构建了百分数的这样一个知识网络。像这样整理是不是更便于我们的记忆，也可使我们的知识掌握得更牢固、扎实啊？但是这些知识你们学会了吗？下面请同学们选择2-3个问题进行交流谈论，写在大卡上。三、查漏补缺，沟通联系。活动二要求：1.任选2-3个知识点进行交流讨论。2.把交流的结果写在大卡上，展示汇报。3.时间10分钟。四、小结谈话、总结方法。通过今天的整理和复习，大家收获大吗？说给同学们听听好吗？
