2014-2015学年第一学期英语教学教研工作计划一、指导思想本学期英语教研组将在学校教务处教研室的安排指导下开展教学教研工作，进一步深化课堂教学管理，不断加强教学常规管理的规范化和科学化，继续以“三有”为理念，以“三有六环主体教学”为基本模式，以小课题研究为载体，以集体备课或同课异构的形式，加大课程改革的实施力度，提升教师教研能力，提高课堂教学质量。并积极开展各学段不同年级，能体现同年级段学生特点的各类活动，增强学生学习英语的兴趣，提高学生的英语水平。二、本学期主要任务本学期主要做好三件事：一是教师的读书及交流活动，以学校征订的《中小学英语教学研究》和《中小学外语教学》这两本杂志为主；二是围绕能力生根计划下的子课题进行集体备课或同课异构的说课，上课，听课及评课活动，把小课题研究真正深入到每节课中。三是同一年级段的老师认真策划适合自己本年级段学生活动，要做到有方案，有图片，有视频等资料。附：行事历组别：中学英语组2014年8月周次时间活动内容负责人教师活动学生活动第1周8.25—8.31组内成员做本学期的教学准备工作白枚青第2周9.1—9.71.组内成员交流本学期教研组的工作安排,制定教研工作计划。2.讨论“能力生根计划”子课题的确立。白枚青第3周9.8—9.14讨论“能力生根计划”子课题的确立并撰写实施方案上报兵团白枚青第4周9.15—9.211.学习学校的奖励机制，鼓励教师做研究型教师2.分年级进行集体备课。白枚青第5周9.22—9.281.“能力生根计划”子课题确立——运用多媒体创设情境提高英语课堂教学有效性的研究2.分年级进行集体备课七年级书写比赛白枚青第6周9.29—10.51.不同年级段布置迎国庆活动2.布置教师读书任务七—八年级学生迎国庆英语手抄报展白枚青3.确定人员组内讲课第7周10.6—10.121.围绕小课题研究进行“同课异构”活动上课，听课，评课活动2.读书交流活动九年级英语作文比赛白枚青第8周10.13—10.191.围绕小课题研究进行“同课异构”活动上课，听课，评课活动七年级句型积累比赛第9周10.20—10.261.围绕小课题研究进行“同课异构”活动上课，听课，评课活动小学生英语歌谣比赛全体人员第10周10.27—11.21.围绕小课题研究进行“同课异构”活动上课，听课，评课活动全体人员第11周11.3—11.91.“同课异构”活动总结2.课题小组进行小课题研究小学生英语书写比赛全体人员第12周11.10—11.161.期中考试质量分析2.课题小组进行小课题研究白枚青第13周11.17—11.231.课题小组进行小课题研究2.读书交流活动七年级朗读比赛白枚青第14周11.24—11.301.课题小组进行小课题研究2.分年级进行集体备课白枚青第15周12.1—12.71.课题小组进行小课题研究2.分年级进行集体备课白枚青第16周12.8—12.141.青年教师课堂教学大比武活动白枚青第17周12.15—12.211.课题小组进行小课题研究2.青年教师课堂教学大比武活动白枚青第18周12.22—12.281.围绕小课题的读书交流活动，撰写论文2进行小课题研究小结白枚青第19周12.29—1.41.复习方法交流2.教研组活动总结白枚青
