如何培养学生良好的习惯教学目标：1．引导家长们明白培养学生良好习惯的重要意义。2．帮助家长了解生活中学生存在的坏习惯及形成原因。3．和家长探讨培养孩子良好习惯的有效方法。教学重点、难点：引导家长们明白应该怎样培养孩子的良好习惯。教具准备：多媒体投影教学时间：一课时教学过程：一、故事导入，引发思考：先让咱们家长看一则故事。[屏幕展示：一个科学家的成功的秘诀和一个大学生的故事]故事一：一位科学家成功的秘诀《读者》杂志，登过一篇短文，说的是1987年，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎聚会。有个记者问其中一位老科学家：“您在哪所大学学到您认为最重要的东西？”那位老科学家不加思索地回答：“是在幼儿园。”“在幼儿园学到什么？”“学到自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭要洗手；做错事要表示歉意；午饭后要休息；要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的最重要的东西就是这些。”这段对话是耐人寻味的。从幼儿园学到的基础的东西，直到老年时还记忆犹新，可见留下的印象是非常深刻的。这说明从小养成的良好习惯会伴随人的一生，时时处处都在起作用。诚如著名教育家蒙台梭利所说：“三岁决定一生。”问题：看了这则故事，在座的家长有什么感想？1．先请几位家长结合自己的孩子来谈谈感想。2．再请几位家长来谈谈在对孩子习惯培养中是怎么做的？叶圣陶先生曾说过：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。”可见培养良好习惯的重要性，从而也说明教育的过程应该是良好习惯形成的过程。中国有句民谚说得好：“行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。”从这个角度看，良好习惯的培养是一个塑造人的过程，它将影响一个人的一生。由此可见，好习惯会让人受益一生。在关注幼儿终生发展、倡导养成教育的今天，教育必须要重视幼儿良好习惯的培养与养成。这也是我们今天讨论的一个话题：孩子良好习惯的培养。二、了解现状，直面问题1．调查：在家庭教育中，你是否重视孩子的习惯培养？你注重对孩子进行哪些习惯培养？采取了哪些形式？2．结合生活中的实例谈谈幼儿习惯现状。（1）先请几位家长谈谈你觉得现在的孩子有哪些坏习惯？（孩子很自私，懒惰，善变、任性……）3．了解坏习惯形成的原因。三、学会“教育”，掌握方法1．家庭中需要培养孩子哪些良好习惯？△品德礼貌习惯。（1）孩子在家中的品德礼貌习惯，①出去，回来要向父母、老人问候或说：“我出去了，再见。”“我回来了”。②出门玩耍，有事都要告知父母或征得同意，并让父母知道去向。③对父母、长辈说话要恭敬，不许高声，不许顶撞。④不打扰父母。长辈工作，家人休息时要轻声说话做事。⑤吃饭时，好的菜不一人独吃。⑥父母呼唤应即时答应。虚心接受父母的批评。⑦家里来了客人，要叫人，有礼貌。（2）孩子在外边的礼貌常识和行为：①对人友好礼貌，懂得并学会使用“您、请、谢谢、对不起、没关系”等礼貌用语。②别人向自己问话，要热情明白地回答。③别人对自己说话要注意听。④不随地吐痰、大小便，不乱扔果皮纸屑。（3）防微杜渐，及时矫治。四、家长交流，教师总结。（1）家长交流自己的收获与感想。（2）教师总结：著名心理学巨匠威廉•詹姆士说：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”家长朋友们，让我们一起努力，从现在做起，帮助孩子养成好习惯。好习惯，好人生，让我们的孩子都拥有一个美好的人生吧！
