“诺曼底”号遇难记雨果维克多·雨果：十九世纪法国文学大师，诗人、小说家、剧作家、文艺评论家、政论家。被誉为“法兰西的民族诗人”，浪漫主义文学运动的领袖。贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、以爱制“恶”。小说代表作有《九三年》、《巴黎圣母院》和《悲惨世界》等。《巴黎圣母院》和《悲惨世界》多次被拍成电影，在世界上广为流传，成为经典之作。走近作者弥（）漫湍（）急肇（）祸猝（）然酣（）睡须臾（）你推我搡相提并论失魂落魄势不可挡井然有序忠于职守zxxkmítuānzhàocùhānyú小说三要素故事情节人物环境描写初读知内容明结构一、用简要的语言概述文章内容。二、小说主要交代了哪些情节？故事情节“诺曼底”号雾海夜航两船相撞，海难发生哈尔威船长舍己救人赞英雄船长zxxk开端发展高潮结局１．没有发生海难前，“诺曼底”号上是一幅怎样的景象？２．海难发生后，“诺曼底”号上的情景又如何？３．在船长的沉着指挥下，船上后来是一幅怎样的景象？跳读思问题析场面品读析人物学写法面对这危急的情势，船长是如何应对的？（他做了哪些事？）从中可以看出他的什么精神品质？１、船长一番话后，没有一个人违抗他的意志，仅仅是因为手枪吗？请圈点批注。２、如何理解“仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣”合作探究突破难点伟大的灵魂：照顾弱者先人忘己处惊不乱指挥从容用拟人手法写出灾难在船长面前无法再肆虐，衬托出了船长人格力量的伟大及镇定自若、指挥从容、应付得当的杰出才能。zxxk谈体会＊如果你是这艘船的船长，你最后会选择像哈尔威船长一样与船共存亡，还是选择自救？为什么？他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又运用了成为一名英雄的权利。哈尔威船长思考运用本文刻画人物方面采用了哪些方法来体现人物的性格特征？小结：险：先人忘己乱：镇定自若忠于职守人格之美语言行动船长迁移试写一个人物片段，抓住语言，结合神态，描写本班一位具有人格之美的同学。（150字左右）.运用仔细阅读下面《月光如水》，说说它是怎样运用语言、动作描写方法体现人物性格特点的。月光如水枪刺在月光下闪烁出一道寒光。士兵威严的站立在哨位上。将军踏着月光走来了。身后跟着一大帮陪同和随从人员。哨兵以规整的姿势迎接将军的到来。将军打量了一下哨兵，以几十年戎马生涯铸就的威严口吻发问：“想不想家呀？”“报告首长，为了革命，不想家！”“放屁！”将军剑眉一竖，大声斥责。哨兵的腿发抖了。他知道，眼前这位威严的将军是战争年代被称为“常胜将军”的兰州军区司令员皮定钧。“革命就不要家了？没有家哪来的国？连家都不想咋保国？大话、空话、套话、假话！”人们被震住了。在这突出政治的年代，谁敢说这样的话？“不想家的兵不是好兵。”将军看出了哨兵的紧张，走上前去，拍了拍还稚嫩的肩，“记着，要想着家里的父老，才能对得起肩上的钢枪。”将军走了。迁移试写一个人物片段，抓住语言，结合神态，描写本班一位具有人格之美的同学。（150字左右）.
