专题4·正确使用词语考点预测1．随着高考试卷结构与题量的调整，熟语的考查是重中之重，实词与虚词的运用合在一起来考查已是大势所趋，在语病的辨析和修改中也可能会涉及到实词、虚词运用是否正确的问题。所选语料也将更加注重生活化。4．词语的正确使用不仅同词语的知识（如词义、词类等）有关，同时还与句子的正误，修辞、语言的规范和清晰连贯、语言得体等内容密切关系，因而，熟语的考查也常常同病句、修辞、语言的规范清晰、语言得体等内容的考查结合在一起。5．题型仍以选词填空的客观选择题为主，会和字音、字形等结合起来，也有可能会涉及到词语修改的主观笔答题。题量2～3道，分值6～9分。总之，由于本考点涉及到词义、词性、词的色彩、词义的轻重、词义的范围、用法的差别、语体的差别以及根据语境辨析虚词，能够正确使用虚词和熟语等基础知识，知识的涵盖面较广，相应的理解、运用的能力要求也较高，所以，平时应高度重视。【考点定位】“本专题主要考查正确使用词语（实词、虚词）”。年《考试大纲》要求：“”正确使用词语（包括熟语）。考查能力为D级，即表达应用。“”正确使用词语（包括熟语）这一考点涉及虚词、实词和熟语的运用三项，对实词的考查，则主要集中在辨析含有相同语素的同义近义词；对虚词的考查集中在关联词（连词、部分副词及部分介词）的使用上。一、正确使用实词实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词等。近几年高考对实词的考查主要集中在名词、动词、形容词（以动词、形容词居多）上，以辨析近义词为主。考查的主要形式是根据具体的语言环境为句子选择词语。它要求学生能利用近义词之间的细微差别及它们不同的语体色彩来认识其不同的表达效果，从而做出正确的判断。“”近义词的辨析是重点也是难点，辨析的关键是同中求异，求异时通常从词义的轻重、范围大小、侧重点不同，词语的感情色彩、语体色彩、词性，词的构词能力、适用对象、搭配习惯等角度切入比较，同时还要密切联系它们的使用语境。二、正确使用虚词主要涉及连词、介词、副词和助词。对连词的考查主要以给一段文字，要求选择恰当的关联词的形式出现；其立意是考查学生对复句或句群中分句之间的关系的理解情况，考查的是分析能力。有时也可能以判断几组关联词运用得是否恰当的形式出现。这种题除了考查学生对分句间关系的理解能力外，还考查学生对关联词在不同的语言条件下不同的使用位置的把握能力。对介词、副词、助词的考查则主要是以判断介词的运用是否正确为主，目的是考查学生对句子的内部结构、结构之间的关系以及句中概念之间的关系的理解和把握情况。三、熟语一般具有两个特点：①结构上的稳定性。成语、谚语、歇后语和惯用语都有固定不变的结构，不能随意做大“”“”的改动，如明日黄花不能改为昨日黄花。但是谚语、歇后语和惯用语的固定性不如成语，“”“可以加减一些字，也可以改动一些字，如三个臭皮匠，不如一个诸葛亮，也可以写成三个”“”臭皮匠，顶得过一个诸葛亮或三个臭皮匠，赛过一个诸葛亮等。②“—意义上的整体性。熟语的意义是特定的，不能只从字面去解释，如骑驴看唱本—”“”走着瞧，我们就不能按字面意思理解成边骑着毛驴走路边看剧本。“”熟语的考查以辨析语境中使用正误为主，是高考词语考查的重头戏。抢占这一制高点，关键是要掌握命题者设置干扰角度的一般规律。一般说来，可从下面八个方面入手：要点1：单个实词语境式考查【例1】下列各句中，加点词语使用不恰当的一句是（）A.中国女足姑娘昨日到达武汉，游东湖，爬磨山、逛江城闹市，赏江滩夜景，难得在大赛前奢侈地偷得一日闲情。B.正是凭借坚忍精神，张骞打通西域，玄奘西行取经，鉴真东渡传教，郑和七下西洋，“”“”苏东坡吟唱大江东去，曹雪芹谱写红楼悲歌。C.我站在畦间的沟里四望，嫩绿的叶子齐整地一顺偃在畦上，好似一幅图案画，心中顿生一种不可名状的快感。D.由于发表网络歌曲的门槛很低，网友原创的歌曲都可以传到网络上去，这也造成了网络歌曲创作的鱼目混珠。【答案】D【解析】鱼目混珠：拿鱼眼睛冒充珍珠。比喻拿假的东西冒充真的东西。含贬义。要点2：近义实词...
