中小学教师如何开展中小学教师如何开展个人课题研究个人课题研究兰州市教育科学研究所兰州市教育科学研究所罗钟伟罗钟伟一、什么是个人课题一、什么是个人课题个人课题是以教师个人为研个人课题是以教师个人为研究主体，以教育教学中的具体问题为究主体，以教育教学中的具体问题为研究对象，以推动教师专业成长为目研究对象，以推动教师专业成长为目的的课题。的的课题。二、为什么要开展个人课题研究二、为什么要开展个人课题研究11、解决教师在教育教学上的问题，、解决教师在教育教学上的问题，提高教育教学质量；提高教育教学质量；22、扩大教师参与教育科研的覆盖面；、扩大教师参与教育科研的覆盖面；33、促进教师专业化成长。、促进教师专业化成长。三、“个人课题”的特点三、“个人课题”的特点11、切口小、切口小22、问题真、问题真33、周期短、周期短44、自主灵活、自主灵活四、“个人课题”的研究方法四、“个人课题”的研究方法———“—“五步研究法”五步研究法”11、找到问题、找到问题22、分析原因、分析原因33、制定对策、制定对策44、付诸实施、付诸实施55、经验总结、经验总结五、对个人课题的要求五、对个人课题的要求11、问题真实、问题真实22、方案完整、方案完整33、解决问题有效、解决问题有效44、至少参加一次研讨活动、至少参加一次研讨活动55、完成二篇文本材料（相关论文、结、完成二篇文本材料（相关论文、结题报告）题报告）六、个人课题研究的步骤六、个人课题研究的步骤（一）确定研究课题（一）确定研究课题（二）（二）申报立项课题申报立项课题（三）制定课题方案（三）制定课题方案（四）实施课题方案（四）实施课题方案（五）形成研究成果（五）形成研究成果（六）进行结题鉴定（六）进行结题鉴定苏霍姆林斯基曾对校长们说：苏霍姆林斯基曾对校长们说：如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。谢谢大家！谢谢大家！
