高中语文六国论练习苏教版必修2VIP免费

《六国论》【精品练习】（苏教版必修2）一、语段阅读阅读课文4～6段，完成1～4题。1．下列加点词的解释，不正确的一项是()A．以事秦之心礼天下之奇才礼：以礼相待B．能守其土，义不赂秦义：道义C．战败而亡，诚不得已诚：实在D．当与秦相较，或未易量当：同“倘”，如果解析：选B。义：名词用作动词，坚持正义。2．下列加点虚词的意义和用法相同的一组是()A．至丹以荆卿为计洎牧以谗诛B．赵尝五战于秦其势弱于秦C．斯用兵之效也师道之不传也久矣D．是故燕虽小国而后亡而为秦人积威之所劫解析：选D。都是表转折关系的连词，却。A.用，介词；因为，介词。B.跟、同、和，介词；比，介词。C.助词，相当于“的”；用在主谓之间，取消句子独立性。3．下列加点词与现代汉语意思相同的一项是()A．下而从六国破亡之故事B．后秦击赵者再C．则胜负之数，存亡之理D．刺客不行，良将犹在解析：选C。存亡：都是存在与灭亡的意思。A.故事：文中的意思是“旧事”，现代汉语常指“真实的或虚构的有描述对象的事件，具有连贯性，富有吸引力，能感染人”。B.再：文中的意思是“两次”，现在是“下一次”“第二次”。D.不行：文中意思是“不去”，现代汉语意思是“不可以，不中用，不好”。4．下列说法，不符合原文意思的一项是()A．作者对燕、赵两国，有赞扬，有批评。赞扬“能守其土，义不赂秦”；批评燕用刺客计，赵错杀良将。B．作者批评的燕、赵失误的计策并不是此两国破亡的根本原因，根本原因是“燕、赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危”。C．“呜呼”和“悲夫”两语在文中各领出一层意思。“呜呼”，惜其有良策而不用；“悲夫”，哀其结果之惨。D．文末的“天下之大”是指六国诸侯的联合力量，如果他们不赂秦，就可以战而胜之，避免相继灭亡的命运。解析：选D。文中“天下之大”指北宋王朝。二、语言运用5．(年高考湖北卷)请根据王维的诗句“竹喧归浣女”写一个场景。要求：①想象合理；②语言生动；③不超过50字。答：________________________________________________________________________解析：本题考查扩展语句的能力。联系王维的《山居秋暝》的意境，宁静的画意，流动的乐韵，根据“竹喧”“浣女”展开合理的想象。要运用适当的修辞手法，要注意字数要求。答案：洗完衣服的少女们拎着水桶，踏着月色，从婆娑的竹林间穿过，伴着银铃般的笑声，叽叽喳喳地打闹着归来。6．把下面的5句话按恰当的顺序填入文中横线处(只填序号)，使之成为语意连贯的一段话。卡耐基和柯立芝崇尚“肥皂水”哲学，懂得以退为进，他要得到自己的利益，却处处为你着想，让你在一种温情脉脉的情绪中接受他的见解。以退为进必须知己知彼，人与人之间的利益在许多时候是相互抵触的，我们要让别人和自己合作，一个基本的前提是找到彼此利益的共同点，换句话说就是：________________________________________________________________________①只有知彼，我们才知道自己应该退让到什么程度。②必要的时候我们要学会妥协。③处理好了这两点，我们就可以所向无敌。④只有知己，我们才能弄清楚自己应该坚守住什么样的底线。⑤正因为如此，我们对自己和对方都应该有充分的了解。答案：②⑤④①③一、基础考查1．下列加点字的注音与解释，不正确的一项是()A．六国互丧，率赂秦耶赂(lù)：贿赂，指向秦割地求和B．暴霜露，斩荆棘暴(pù)：暴露，意思是冒着C．与嬴而不助五国也与(yù)：结交，亲附D．洎牧以谗诛洎(jì)：及，等到解析：选C。“与”读“yǔ”。2．下列各组句子中加点词的意思相同的一组是()A.B.C.D.解析：选C。都是“打算、策略”的意思。A.招致；邀请。B.同“倘”，如果；抵挡。D.适宜，得当；得到。3．下列句子中加点词的用法和意义，判断正确的一项是()①至丹以荆卿为计②洎牧以谗诛A．两个“以”词性相同，意义不同B．两个“以”词性相同，意义也相同C．两个“以”词性不同，意义相同D．两个“以”词性不同，意义也不同解析：选A。都是介词，①是“用”，②是“因”。4．下列各句中的加点词与“后秦击赵者再，李牧连却之”中的“却”用法相同的一项是()A．以事秦之心礼天下之奇才B．其闻道也亦先乎吾，...