2022四年级语文说课稿关于四年级语文说课稿范文汇总5篇作为一名为他人授业解惑的教化工作者，就有可能用到说课稿，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。那么应当如何写说课稿呢？下面是我为大家收集的四年级语文说课稿5篇，希望能够帮助到大家。四年级语文说课稿篇1一、说教材《七色花》这篇课文是北师大版语文第五册第九单元《想象和幻第1页共33页想》中的一篇主体课文，它是一篇童话,写的是小姑娘珍妮在迷路时得到了一朵奇妙的七色花,并用它做了七件事。主要是要教化学生要做有意义的事。课文共有11个自然段。第1-3然段写小女孩珍妮因迷路而哭了起来，一位老妈妈看珍妮哭得可怜，就送她一朵能帮助她做事的七色花。第4～10自然段写珍妮用七色花瓣为自己做了很多事。第11～18自然段写珍妮用最终一片花瓣帮助一个双腿有病的小男孩站了起来。第2页共33页二、说教学目标学问目标1．读通课文，理清课文脉络，了解课文主要讲了一件什么事情。2．能简洁概括出珍妮用七色花做了哪七件事情，能有感情地朗读重点段落，体会七色花的奇妙。技能目标1．学习课文内容，通过比较，让学生明白最终一片花瓣做的事情最有意义，因为助人乃欢乐之本。2．总结全文，运用想象和幻想，说说假如有一朵七色花，自己第3页共33页想实现什么愿望。仿照课文的构段方式进行仿写。情感价值目标有感情地朗读课文，能感悟到助人是欢乐的，要做有意义的事情感受到小女孩的天真可爱，心地和善。体会到凡事都应当为别人着想懂得只有乐于助人才能得到真正的华蜜和欢乐。教学重点：了解七色花的奇妙作用，知道珍妮七次用花瓣所作的事，感受用第七片花瓣帮助双腿有病的小男孩最有意义。教学难点：第4页共33页仿照课文的构段方式，运用幻想象，引导学生写一写假如有一片七色花瓣想实现什么愿望。三、说教法在教学实施过程中，我从1、重视发展学生的语文实力；2、重视培育学生的阅读实力；3、发展想像，敬重学生的独特感受；4、注意提高学生的品德修养四个方面动身，全面培育学生的综合素养和实力。第5页共33页在教法上运用电教协助法、图文比照法、诵读体会法等方法帮助学生全面达到教学目标。四、说学法考虑到课文篇幅较长，在学习的过程中我设计学生一边读，一边依据老师的提示思索、想象。当今的新课程改革中，转变学生的学习方式，提倡以“主动参加，乐于探讨，沟通与合作”为主要特征的学习方式，所以我让学生以小组为单位进行沟通探讨，目的是为了培育学生的合作意识和习惯，同时打破传统的“串讲”形式，以学生的自主阅读为主，学生自己能读懂的老师就不再去多讲，让学生自读、自第6页共33页悟，让学生学会主动学习。并且让学生发挥想像，并进行口语交际，而且把练习写作集中起来，既发展了学生的口头表达实力，又对学生的写作进行了指导。五、说程序我的教学流程是：谈话导入，干脆揭题——自由读文，了解大意引导讲授——自主合作沟通理解课文内容体会思想——拓展升华指导写作——总结归纳提高。四年级语文说课稿篇2今日我说课的内容是苏教版第九册第四组中的一篇课文《黄河的第7页共33页主子》。这是一篇散文，赞扬了黄河上撑着羊皮筏子的艄公，靠着英勇和才智，冷静和机敏，战胜了惊涛骇浪，因而被誉为“黄河的主子”。课文共八个自然段，可分为三个部分。第一部分（第一小节——第四小节）写初次看到黄河上的羊皮筏子。其次部分（第五小节——第六小节）详细写作者看到的羊皮筏子上的状况。第三部分(第七小节——第八小节)写坐羊皮筏子的人的感受和对艄公的赞扬。依据教材特点和本班学生实际，制定教学目标如下：1正确、流利、有感情地朗读课文。2学会本课6个生字，理解由生字组成的词语，驾驭“漂、系”第8页共33页两个多音字的用法，学会“心惊胆战、尝试”造句。3凭借详细的语言文字，让学生领悟，只要镇静英勇、才智灵敏，就能战胜艰难险阻的道理。由于学生没有亲眼见过艄公在黄河上鼓浪前行的情景，缺乏已知阅历，因此，让学生借助语言文字，创设情境，绽开想象，感知羊皮筏子在汹涌的黄河上鼓浪前行的情景，使教学的重点也是难点所在。我设想分成两课时进行教学。下面说说第一课时的教学。以问题“黄河的...
