《打切分音的小闹钟》教学设计教学内容1、欣赏《打切分音的小闹钟》2、能听音乐记录空缺的旋律
教学目标1、知识与技能初步掌握并能能分辨切分音
2、过程与方法通过练习切分音让学生能更好的分辨并唱准切分音
3、情感态度与价值观听到小闹钟嘀嘀嗒嗒的声音，感受《打切分音的小闹钟》欢快活泼的情绪，同时引起学生对钟声的兴趣，知道不同的钟声可以使人产生不同的情绪
教学重点难点1、重点欣赏乐曲《打切分音的小闹钟》；2、难点是乐曲中的切分音的掌握
教学过程一、复习师：上一节课，我们学唱了《枫桥夜泊》让我们来有感情地把它来唱一遍
二、导入新课通过学唱《枫桥夜泊》我们了解了古寺中那幽静、悠远的钟声，以及听到那钟声给人们带来的那种伤感的情绪
但是不是所有跟钟有关的作品都能带给我们这种感受呢
今天我们就来欣赏的一首国外跟钟有关的作品，叫《打切分音的小闹钟》
1、初听乐曲A段问：这首作品留给你什么印象
师：是的，同样是一首与钟有关的音乐作品，可我们听起来却是有一种诙谐、滑稽的感觉，我们为什么会有这种感觉的呢
我们就带着这个问题来仔细的欣赏这首曲子，请同学们看大屏幕，屏幕上有两段不同的主题，我们先看第一段主题，同学们看，下面是乐曲中的打击乐的节奏型，上面是旋律，我们来唱上面的旋律
2、分析A段乐曲①唱A段的曲谱前面有三拍的休止，第一小节有两个后倚音，作曲家为什么要用倚音呢
老师弹两种，一种是有倚音的，一种是没倚音的，同学们来对比一下就知道了，听出来了吗
有了倚音是什么样的感受
没倚音又是什么样的感受，（生答）是的加了倚音后，听上去就有幽默的感觉，诙谐的感觉，好像是在形容非常调皮的小闹钟，现在老师把这段再完整的弹一遍，请同学们看好歌单上有个括号，听听你能听出括号电动机的音吗
②了解倚音的用法③倚音记号的唱法3、复听A段音乐请同学们再评论一下这段旋律的特点，你听出来这段音乐还有其它什么特点吗
比如演奏的乐器，
