《打切分音的小闹钟》教学设计教学内容1、欣赏《打切分音的小闹钟》2、能听音乐记录空缺的旋律。教学目标1、知识与技能初步掌握并能能分辨切分音。2、过程与方法通过练习切分音让学生能更好的分辨并唱准切分音。3、情感态度与价值观听到小闹钟嘀嘀嗒嗒的声音，感受《打切分音的小闹钟》欢快活泼的情绪，同时引起学生对钟声的兴趣，知道不同的钟声可以使人产生不同的情绪。教学重点难点1、重点欣赏乐曲《打切分音的小闹钟》；2、难点是乐曲中的切分音的掌握。教学过程一、复习师：上一节课，我们学唱了《枫桥夜泊》让我们来有感情地把它来唱一遍。二、导入新课通过学唱《枫桥夜泊》我们了解了古寺中那幽静、悠远的钟声，以及听到那钟声给人们带来的那种伤感的情绪。但是不是所有跟钟有关的作品都能带给我们这种感受呢？今天我们就来欣赏的一首国外跟钟有关的作品，叫《打切分音的小闹钟》。1、初听乐曲A段问：这首作品留给你什么印象？师：是的，同样是一首与钟有关的音乐作品，可我们听起来却是有一种诙谐、滑稽的感觉，我们为什么会有这种感觉的呢？我们就带着这个问题来仔细的欣赏这首曲子，请同学们看大屏幕，屏幕上有两段不同的主题，我们先看第一段主题，同学们看，下面是乐曲中的打击乐的节奏型，上面是旋律，我们来唱上面的旋律。2、分析A段乐曲①唱A段的曲谱前面有三拍的休止，第一小节有两个后倚音，作曲家为什么要用倚音呢？老师弹两种，一种是有倚音的，一种是没倚音的，同学们来对比一下就知道了，听出来了吗?有了倚音是什么样的感受？没倚音又是什么样的感受，（生答）是的加了倚音后，听上去就有幽默的感觉，诙谐的感觉，好像是在形容非常调皮的小闹钟，现在老师把这段再完整的弹一遍，请同学们看好歌单上有个括号，听听你能听出括号电动机的音吗？②了解倚音的用法③倚音记号的唱法3、复听A段音乐请同学们再评论一下这段旋律的特点，你听出来这段音乐还有其它什么特点吗？比如演奏的乐器，伴奏的乐器等等。思考：这首乐曲为什么叫打切分音的小闹钟呢？4、欣赏B段乐曲提问：这段乐曲中有哪些打击乐器？运用打击乐器练习切分节奏5、欣赏全曲在有切分节奏的地方用手掌击出来。三、拓展练习学生用身边能发出声响的东西来作为自己的“小闹钟”，随着音乐敲出音乐中的切分节奏。四、课堂小结师：不同的钟声实际上代表了不同的文化，正因为有了这些不同的文化，世界音乐才会这样丰富多彩，今天就让我们在我们低年级学过的《在钟表店里》的音乐声中结束这节课！同学们再见！
